仁爱湘教版初中英语八年级下册全册教案.docx

仁爱版英语八年级下学期全册教案 张新华 Unit 5 二、教材分析 本单元的三个话题紧紧围绕情感这个主题展开。第一部分通过 Kangkang, Maria, Jane 和 Michael 四个同学谈论《音乐之声》以及与 Mr.Lee 的谈话自然地引出了高兴和快乐、 失望和遗憾的情感。第二部分由 Beth 的哭泣引出伤心的情感，进而由老师的出现引出安慰 及建议等用语。 第三部分围绕 Michael 的病情巩固各种情感， 并引出事物对情感的影响。 本 单元主要以活动的形式，联系生活实际，把英语教学和情感教育有机地结合起来。 Topic 1 这个话题通过 Mr.Lee 和同学们对话，呈现了孩子们的高兴和李老师因没有票而感到失望和 遗憾， 进而引出各种情感，集中体现了有关情感的形容词及一些短语。 在这个话题中， 你将 学会如何表达自己的情感， 如何描述自己或他人的情感， 还可以了解一些戏剧和电影等方面 的相关知识。主要句型有： You look/feel/sound... They are very lucky. Did Michael ' s mother sound worried? How does Mr. Lee feel? He feels disappointed. Why is he disappointed? Because he can 't get the ticket to The Sound of Music. 三、教学建议 Topic 1 Section A Section A需用1~2课时。 重点活动是 1 ， 2 和 3。 教学目标： 能听懂谈论个人情感的比较熟悉的话题，获取主要信息。 掌握 be+adj. 的用法。 教学过程： 第一步：复习 师生问候。谈谈寒假生活及过春节的感受。 如： Teacher: How are you? / How are you doing? Student1: Fine,thanks! Teacher: You look so happy, why? Student1: I come back to school again, so I m glad to see my classmates. Teacher: Did you have a good winter holiday? Student2:Yes,I did. Teacher: How about your Spring Festival? Student2:I had a wonderful Spring Festival. I got... Teacher: Why all the smiling faces? Students: Because today is the first day of this term... 第二步：呈现 在师生对话之后，老师板书呈现课题。 Unit 5 Topic 1 （内容） 之后老师总结： We are all happy today. 老师提问： What about Kangkang and Michael? 放录音 1，请同学们听录音并从所听对话中找到答案： Kangkang looks excited. Michael is happy. 打开课本，请同学们跟读 1 的对话，师生共同检查答案，教师同时在黑板上写出关键词、 句： How are you doing? —excited —tickets — want — The Sound of Music — spend— happy— say thanks to 学生看着关键词，分组进行对话，让学生试着表演对话。 第三步：巩固 学生做 2，先小组讨论，然后检查答案。 教学生词 ： surprised,worried 第四步：练习 老师说： Kangkang,Michael,Maria and Jane are happy. 问：① Why all the smiling faces?②How does Mr.Lee feel? 放录音 3，请同学们听录音并从所听对话中找到答案： Because they are going to spe nd the evening at Kan gka ng' s house. He feels disappo in ted. 教学生词，讲解重难点： smile Beijing Opera lucky disappointed What a shame! 学生跟读录音，然后人机对话，即学生和录音机对话，再进行角色表演。 让学生用自己的话复述 1、3 内容，成为一则小故事。 第五步：综合探究活动 双人活动，讨论 4 内容，向全班汇报结果。 根据图片教学： rich unhappy