初中生观看央视《开学第一课》有感600字左右.docVIP

初中生观看央视《开学第一课》有感600字左右 2020，注定是一个不平凡的年份，在鼠年春天到来之际，我们经历着这样一个特别的冬天，因此央视《开学第一课》特意在武汉录制。今天小编整理了初中生观看央视《开学第一课》有感，大家共同阅读吧!初中生观看央视《开学第一课》有感1 在本该载歌载舞，举国欢庆的春节，一场突如其来的病毒之殇，让原本喜悦欢腾的气氛荡然无存。团结一致的中国人民在中华大地上展开了与病毒的持久战。8W8答案圈 在这场没有硝烟的战争面前，多少英雄无惧生死，穿上他们的战袍，奔向武汉，奔跑在生命线上。同死神抢夺手中鲜活的生命。他们恪尽职守，无私奉献，是中国抗疫的中流砥柱。他们是当之无愧的英雄，应受到每一个中华儿女的礼赞。8W8答案圈 但在歌颂英雄的同时，我们是否遗忘了什么呢? 前几天，我看到一则新闻，是有关武汉的高价菜问题。我隔着屏幕面无表情看着这一个个数字划过，惊叹菜价之贵，但，只不过仅此而已。我手指轻轻一划，翻看新闻的评论。热评第一大抵意思是觉得部分武汉人矫情，特殊时期应顾全大局，懂得牺牲小我，成就大我。我不禁默默的点了点头。热评第二，则是一个武汉人对自身在封城五十多天生活的真情表述，他在诉说作为一个武汉人的责任感，诉说他没有收入的窘迫，诉说他日常生活的憋屈，诉说他发自内心深处对病毒的恐惧和担忧。我即使隔着屏幕，也能感受到这位普通武汉人最真实不过的心路历程。8W8答案圈 我不禁有些震撼和羞愧。一个平凡的武汉人，没有逃避责任，积极响应国家的封城号召，留在武汉的家中。但持续近两个月的之久的封城生活之愁闷，和对病毒深深的恐惧，让他不堪忍受。他只得在网上向同胞诉苦，却被冠以矫情，自私自利的标签，这如同一股凌冽的寒风，吹灭了他心中那支象征责任和奉献的烛火。8W8答案圈 在伦理学上，有一个非常著名的“电车难题”:一个疯子把五个无辜的人绑在电车轨道上。一辆失控的电车朝他们驶来，并且片刻后就要碾压到他们。幸运的是，你可以拉一个拉杆，让电车开到另一条轨道上。然而问题在于，那个疯子在另一个电车轨道上也绑了一个人。你该如何抉择?毫无疑问，我们应该保全多数人的利益，让少部分人牺牲。这似乎无可厚非，是解决问题的最优解。于是，我们似乎把少数人的牺牲看成理所应当，我们漠视他们的诉求，把他们的诉求看成是自私自利和矫情。8W8答案圈 但，你真的是那个拉拉杆的人么?我们绝大多数人都和那些“矫情”的武汉人是茫茫人海中的一粒烟尘而已，我们并不是拉拉杆的人，事实上，我们很可能是被绑在轨道上的无辜且平凡的人。我们这次可能是被救助那五个多数人，但下次就可能是那些要牺牲的那一个少数人。设身处地地想一下，如果我们现在是那些即将被电车碾过的少数人，我们还会这么从容不迫么?我们还会义正言辞地对自己说，我们就应该牺牲么?我们还是应该告诉自己，这就是命运?我们不会这样做，我们即使做好牺牲的准备，我们也会呼喊，我们也会求助，我们想尽量减少自己的牺牲，这是人类最本能的求生欲望，是人类与生俱来的人性，这，有错么?当多数人对你说，你就应该牺牲，你是否该检讨自己的“矫情”?不，是他们没有体验被电车碾压之痛，他们捂住自己的耳朵，听不到你们痛苦的声音。8W8答案圈 国家歌颂英雄，时代赞美英雄，我们敬仰英雄。但，平凡始终没有错。我们每一个人都是历经世俗风雨洗练，尝过酸甜苦辣的普通且尚存良知的普通人。我们歌颂英雄，不代表我们要去指责平凡的人。我们有时候总站在绝对正确的道德层面，传颂着一句句泛泛其词的礼赞，但却忽视一个个有血有肉的人和与生俱来的人性。牺牲小我，成就大我，但不代表要把小我的牺牲看成理所应当，而是要用爱心和同理心呵护他们被灾难伤害的心灵，尽量弥补他们的牺牲。而不是构建一个道德的乌托邦，忽略了真真切切，有血有肉的人。或许下一次，你就是那个虽然平凡但仍存良知，主动承担责任，向他人诉说苦闷时，却被寒风刺骨的那个普通人。8W8答案圈初中生观看央视《开学第一课》有感2 其微如叶，不语，只是衬托这繁花似锦，让春更艳丽;其轻若云，不言，只是轻描这苍穹如碧，让天更灵动;正如奔涌的河流里那些默默奋斗、孜孜前行的普通人，不惊天，不动地，却推动这河流滚滚向前。 看，是谁?平凡一教师，却浇灌了苔花的牡丹梦。 “苔花如米小，也学牡丹开”，就像女港警莲姐兢兢业业守平安，张玉滚用窄窄的扁担担起了黑虎庙的教育大业。没有书本，百里肩挑;没有老师，修成全能;没有厨师，退可抡勺……摩托车翻下山沟摔伤了腿，三四天后他便又拄着拐走上了讲台;妻子轧面条时轧断了手指，他心疼流泪却仍不舍离去。他笑了，在山沟的书声琅琅里，那般朴实和幸福;他哭了，在生活的苦痛丛丛里，却那般坚定和执着。他，宛若千年前在海南岛办学堂、教子弟的苏东坡，以一己之力浇灌