九月调考质量分析.ppt

25. （ 3 ）结合材料二，运用 矛盾的观点 ，分析“互 联网 + ”与“工匠精神” 能够实现融合 的 哲学依据 。 （ 12 分） 知识范围： 矛盾的观点 中心问题： “互联网 + ”与“工匠精神”的辩证 关系 设问指向： 阐释类问题；哲学依据 明确知识范围和内容 —— 提取材料有效信息，调用 相关知识点 —— 梳理作答 材料二 在“互联网 + ”的风口上，互联网与制造业的融合受 到越来越多的关注。有人认为，目前中国“互联网 + ” 的商业模式大多依靠“用免费拉人气、用刷单求上位、 用低价抢市场、用爆款搏利润”，忽略了技术和质量 这个根本，而制造业更需要 踏实专注、精益求精的 “工匠精神” 。其实，“互联网 + ”与传统的“工匠 精神”并不矛盾，互联网技术的应用，不仅能够提高 生产制造的自动化、信息化水平， 而且能够拉近用户 和制造商的距离。从用户的需求、体验出发，继而提 升技术水平和精准程度， 产品的功能和质量都有可能 跨出一大步。 真正的融合不是彻底的取代或颠覆，而 是在冲击和适应的过程中彼此影响、各取所需、取长 补短，最终实现相互的促进和提升 。 “工匠精神” 的特点 “互联网＋” 的特点 两者能实 现融合 （ 3 ）① 矛盾就是对立统一，矛盾双方既相互排斥又 相互贯通。 “互联网 + ”与传统“工匠精神”既存在 相互冲击，也可以相互适应，双方不是彻底的取代或 颠覆。（ 6 分）② 矛盾的对立统一推动事物的变化和 发展 。利用“互联网 + ”的优势，可以拉近用户和制 造商的距离，提升技术水平和精准程度，让“互联网 + ”与传统“工匠精神”在取长补短中促进企业发展。 （ 6 分） 说明：若答出“相互联结”或“在一定条件下可以相 互转化”可以替代要点①中的“相互贯通”给分。 。 哲学依据 哲学依据 26. （ 1 ）结合材料一，运用文化生活的知识说明 弘 扬优秀传统文化 对 现代国家治理 的作用。（ 12 分） 知识范围：文化的作用、中华传统文化的价值和 作用 中心问题：优秀传统文化对现代国家治理的作用 设问指向：关系论证型 将“文化的作用”和“中华传统文化的价值和作用”进行 整合；打通中华传统文化与国家治理之间的关系，从“民 族凝聚力”、“国家的文化软实力”、“民主法制建设” 和“公民的素养”这四个方面来组织答案。 A A 1 A 2 A 3 B B 1 B 2 B 3 可以 有利于 有利于 有利于 从而 答题逻辑： “ A 可以 A 1 + 理论阐释 + 有利于 B 1 ， 从而 B ” 关系论证思维模型 A1 具体信息 理论阐释 抽象上升 B1 A A1 B1 B 2016 届高三年武汉市九月调考试题分析 华师一附中 吴绾茹 2015 年九调政治试题命制人 2015 年政治试题知识内容结构 Ⅰ卷 Ⅱ卷 权重 经济生活 2 × 6 ＝ 12 分 10 ＋ 4 ＝ 14 分 26 文化生活 2 × 7 ＝ 14 分 12 分 26 生活与哲学 2 × 11 ＝ 22 分 12 ＋ 14 ＝ 26 分 48 各区九调基本情况 江汉区 青山区 武昌区 均分 47.6 51.9 一本有效 分 65 三本有效 分 43 最高分 91 命题思路和意图 1. 选材 ：根据三贴近原则，以现实问题为题 材，紧密结合生活，体现教育引导。 ? 选材涉及“湖北省积极促进创新创业”、 互联网 + 与创新教育、 “一带一路”、“抗 日战争胜利 70 周年”、“中东呼吸综合 征”、“不动产登记政策与反腐”、“高 考改革”“简政放权”、“武汉园博会、 “路怒症”、”互联网 + 与企业发展” “社 会主义核心价值观”等。 2. 知识 ：重视夯实基础，注重细节知识的考 查，注重知识的整合与重组、拓展与引申。 ? （ 1 ）学生容易忽视遗忘的知识细节：试卷中 19 、 21 、 23 、 24 题涉及“发展”、“生产关系与上层建筑”、“价值判 断”、“人民群众”、“人民群众的劳动实践”等基本概 念；而 7 题涉及“世界观、人生观、价值观是人的文化素 养的核心和标志”； 10 题涉及“马克思主义具有与时俱进 的理论品质”、“中华文化具有包容性”； 11 题涉及“实 践的三个特点”； 20 题涉及“具体问题具体分析是正确解 决矛盾的关键”； 24 题涉及“物质资料的生产方式是人类 社会存在和发展的基础”， 25 题第（ 3 ）问涉及“矛盾的 同一性和斗争性的含义、关系”等基本理论观点，依据经 验这些基本观点都是 ? （ 2 ）需要整合与重组的知识： “文化的作用”和“中华 传统文化的价值和作用”的整合； 3. 能力 ：注重能力考查，关注思维过程和思 维品质。 ? 注重考查学生“获取和解读信 息”“调动和运用知识”“描述和阐 释事物”“论证和探讨问题”的综合