讲讲做做：《我的名片》.doc

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 讲讲做做：《我的名片》 活动目标： 1. 进一步了解名片的功能，初步尝试设计并装扮名片。 2. 激发幼儿自主交往的愿望。 活动准备： 课件一套，幼儿绘画工具、铅化纸人手一张，家庭住址人手一份 活动重、难点：初步尝试设计并装扮名片 活动流程：进一步了解名片——制作名片——相互交流 活动过程 ： 1. 进一步了解名片 ¨导入 ：观看幻灯1、2 。 ¨讨论大人使用名片的用途：观看幻灯3。（名片有各种用处，认识新朋友、与朋友保持联系、交到更多的朋友、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作与生活带来了不少方便。） ¨讨论名片上的内容：观看幻灯4、5。(名片上有单位名称、姓名、职位、标志、地址、电话、手机 ¨等)。 ¨想想说说我们的名片上有些什么：观看幻灯6、7。（自己的名称、标志、家庭住址、家庭电话、所在班级等）。 2. 制作名片 要求： ＊鼓励幼儿制作有个性的名片。 ＊名片内容：必须有本人姓名、标志、家庭住址、家庭电话、等。 ＊可以添画花纹等，进行装饰。 3. 相互交流 赠送名片和介绍名片 活动目标： 1. 进一步了解名片的功能，初步尝试设计并装扮名片。 2. 激发幼儿自主交往的愿望。 活动准备： 课件一套，幼儿绘画工具、铅化纸人手一张，家庭住址人手一份 活动重、难点：初步尝试设计并装扮名片 活动流程：进一步了解名片——制作名片——相互交流 活动过程 ： 1. 进一步了解名片 ¨导入 ：观看幻灯1、2 。 ¨讨论大人使用名片的用途：观看幻灯3。（名片有各种用处，认识新朋友、与朋友保持联系、交到更多的朋友、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作与生活带来了不少方便。） ¨讨论名片上的内容：观看幻灯4、5。(名片上有单位名称、姓名、职位、标志、地址、电话、手机 ¨等)。 ¨想想说说我们的名片上有些什么：观看幻灯6、7。（自己的名称、标志、家庭住址、家庭电话、所在班级等）。 2. 制作名片 要求： ＊鼓励幼儿制作有个性的名片。 ＊名片内容：必须有本人姓名、标志、家庭住址、家庭电话、等。 ＊可以添画花纹等，进行装饰。 3. 相互交流 赠送名片和介绍名片 活动目标： 1. 进一步了解名片的功能，初步尝试设计并装扮名片。 2. 激发幼儿自主交往的愿望。 活动准备： 课件一套，幼儿绘画工具、铅化纸人手一张，家庭住址人手一份 活动重、难点：初步尝试设计并装扮名片 活动流程：进一步了解名片——制作名片——相互交流 活动过程 ： 1. 进一步了解名片 ¨导入 ：观看幻灯1、2 。 ¨讨论大人使用名片的用途：观看幻灯3。（名片有各种用处，认识新朋友、与朋友保持联系、交到更多的朋友、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作与生活带来了不少方便。） ¨讨论名片上的内容：观看幻灯4、5。(名片上有单位名称、姓名、职位、标志、地址、电话、手机 ¨等)。 ¨想想说说我们的名片上有些什么：观看幻灯6、7。（自己的名称、标志、家庭住址、家庭电话、所在班级等）。 2. 制作名片 要求： ＊鼓励幼儿制作有个性的名片。 ＊名片内容：必须有本人姓名、标志、家庭住址、家庭电话、等。 ＊可以添画花纹等，进行装饰。 3. 相互交流 赠送名片和介绍名片 活动目标： 1. 进一步了解名片的功能，初步尝试设计并装扮名片。 2. 激发幼儿自主交往的愿望。 活动准备： 课件一套，幼儿绘画工具、铅化纸人手一张，家庭住址人手一份 活动重、难点：初步尝试设计并装扮名片 活动流程：进一步了解名片——制作名片——相互交流 活动过程 ： 1. 进一步了解名片 ¨导入 ：观看幻灯1、2 。 ¨讨论大人使用名片的用途：观看幻灯3。（名片有各种用处，认识新朋友、与朋友保持联系、交到更多的朋友、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作与生活带来了不少方便。） ¨讨论名片上的内容：观看幻灯4、5。(名片上有单位名称、姓名、职位、标志、地址、电话、手机 ¨等)。 ¨想想说说我们的名片上有些什么：观看幻灯6、7。（自己的名称、标志、家庭住址、家庭电话、所在班级等）。 2. 制作名片 要求： ＊鼓励幼儿制作有个性的名片。 ＊名片内容：必须有本人姓名、标志、家庭住址、家庭电话、等。 ＊可以添画花纹等，进行装饰。 3. 相互交流 赠送名片和介绍名片 活动目标： 1. 进一步了