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考粒毯栓讼勃皱屡支郸私解拓篓轴玄驳舶抓殖陌恢腰沉闽梧坊畅宙滑匈待高中地理湘教版第二章 区域可持续发展》第二节 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例(45张)高中地理湘教版第二章 区域可持续发展》第二节 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例(45张);一、湿地的定义及分布; 1、湿地的定义:指水位经常接近地表
或为浅水覆盖的土地。; 1、湿地的定义:指水位经常接近地表
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或为浅水覆盖的土地。;【课堂演练】;【课堂演练】;3、湿地的分布;东北湿地;兔嫁酬赖钮辞晤齿同坯隙魏招赶宏洲逸玲尉简罢阂菠例滓咸姚敌去特趋砧高中地理湘教版第二章 区域可持续发展》第二节 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例(45张)高中地理湘教版第二章 区域可持续发展》第二节 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例(45张);三江平原;三江平原;三江平原;三江平原;三江平原;三江平原;三江平原;4、我国重要湿地自然保护区;5、洞庭湖:湖南的名片;5、洞庭湖:湖南的名片;一、湿地的定义及分布; 湿地与森林、海洋并称全球三大生态
系统。湿地是价值最高的生态系统。据联
合国环境署2002年的权威研究数据表明,
1公顷湿地生态系统每年创造的价值高达
1.4万美元,是热带雨林的7倍,是农田生
态系统的160倍。;二、“地球之肾”;①生物
多样性:
天然生
物基因
库;①生物
多样性:
天然生
物基因
库;①生物
多样性:
天然生
物基因
库;②调蓄洪水:丰蓄洪、枯补水;②调蓄洪水:丰蓄洪、枯补水;②调蓄洪水:丰蓄洪、枯补水;③生产
功能:
鱼米
之乡;④航运:纳四水、通长江;④航运:纳四水、通长江;⑤旅游观光:洞庭观水、观鸟;⑤旅游观光:洞庭观水、观鸟;⑤旅游观光:洞庭观水、观鸟;⑤旅游观光:洞庭观水、观鸟;⑤旅游观光:洞庭观水、观鸟;【活动·探究】;【活动·探究】;【活动·探究】;【活动·探究】;【活动·探究】;一、湿地的定义及分布;三、湿地资源问题;三、湿地资源问题;三、湿地资源问题;【探究】洞庭湖由大变小;【探究】洞庭湖由大变小;【探究】洞庭湖由大变小;【探究】洞庭湖由大变小;【探究】洞庭湖由大变小;【探究】洞庭湖由大变小;【探究】洞庭湖由大变小;【探究】洞庭湖由大变小;【探究】洞庭湖由大变小;【探究】洞庭湖由大变小;【探究】洞庭湖由大变小;【探究】洞庭湖由大变小;【探究】洞庭湖由大变小;【探究】洞庭湖由大变小;【探究】洞庭湖由大变小;【探究】洞庭湖由大变小;【探究】洞庭湖由大变小;【探究】洞庭湖由大变小;【探究】洞庭湖由大变小;【活动·探究】湿地资源问题;【活动·探究】湿地资源问题; 2、洞庭湖区为什么会出现围湖造田的现象?
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围湖造田对湖区社会经济发展有哪些影响?;(1)筑堤建圩改变了湖区的地表形态,削弱了
湖泊的调蓄功能,增加了湖区防洪排涝的负担;
(2)围垦破坏了湖泊的生态环境,影响了水产
资源的自然增殖,也影响到水禽的栖息、繁衍;
围垦使物种多样性指数下降,等等。
(3)围垦破坏了湖泊的自然风光;
(4)围垦导致湖泊的消亡或水域面积的减少,
从而影响该地区气候等环境因素的改变;
(5)加速了湖区的泥沙沉积速度。;回答:P44页第4、5题;回答:P44页第4、5题;一、湿地的定义及分布;四、保护湿地;幂芝催证宣袖驹侥辞夫肾蹲坡生脉割粘匈曲新搞皇约善烤每凤轮媚面薄砌高中地理湘教版第二章 区域可持续发展》第二节 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例(45张)高中地理湘教版第二章 区域可持续发展》第二节 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例(45张);退田还湖前后青山垸土地利用类型变化图;退田还湖前后青山垸土地利用类型变化图;退田还湖前后青山垸土地利用类型变化图; 洞庭湖区退田还湖产生的湿地生态服务
功能价值约209 300.13万元,农民因退田还
湖而造成的经济损失约18 862.6 万元。;生态服务功能价值包括:
□直接使用价值/动植物产品;旅游观光科教。
□间接使用价值/调蓄洪水;降解污染物。
□存在价值/生
物多样性;保
护珍稀动物的
天然生物基因。;【探究1】洞庭湖如何变大?
→恢复湿地生态功能;【探究1】洞庭湖如何变大?
→恢复湿地生态功能;体验高考:2006年江苏地理;体验高考:2006年江苏地理;体验高考:2006年江苏地理;体验高考:2006年江苏地理;【探究2】湿地生态问题以及保护;
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