幼儿园大班社会不是我的错教案反思.docVIP

大班社会不是我对错误教学案例的反 思. 大班社会不是我错误的教学案例.反思主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容.有必要了解队列.如果没有订单,它将不是一个团队.挤压和哭泣的感觉适合幼儿园教师去大班社交活动课.快来看看这不是我错误的教学计划.事件设计背景 当他们排队时,许多孩子赶到了第一名,袁萌的小女孩在人群中哭了起来. 活动目标 知道排队需要订单,没有团队按顺序排列. 体验被压碎和哭泣的感觉. 学会承担责任并反思自己的理由. 对有礼貌行为的儿童进行初步培训. 探索和发现生活的多样性和特征. 教学重点,难点 重点是第三个目标.困难也是第三个目标,即如何让孩子学会承担责任并反思自己的原因. 活动准备 图画书《不是我的错》活动程序 导入：因为这个课程在刚刚发生矛盾后几分钟内就开放了,所以在孩子们完成课堂后,我问了一个这样的问题：孩子,谁哭了？孩子们回答说袁萌. 处理： 第1步：孩子们知道她为什么哭？ 第二步：孩子们讨论和反思后,请孩子们欣赏图画书《不是我的错》第3步：经过图画书《不是我的错》的改编后,我们班的孩子将被 包含在故事中,具体情节是： 冯天宇说：无论我做什么,它都在队列中发生！ 袁浩杰说：我没有看到事情的过去,所以我不知道他为什么哭了.袁志然说：虽然我看到了,但我知道发生了什么,但这不是我的错！袁培珠说：我很害怕,但我忍不住了.我