运用活动方式催生课程新资源.doc

运用活动方式催生课程新资源 余敏刚 教师与学生都是具有巨大潜力的课程“活资源”，师生的交往互动中时时生成着新的课程资源,教学的过程是师生、生生心灵交融的过程，是思维碰撞的过程，也是课程新资源动态生成的过程。 生成性资源是即兴、灵动的，来自于学习者自身的，具有不可预测性与不可重复性的特性。大量的新课程教学实践，使学生在生成性资源形成中的重要性已为大家所认可和重视。笔者认为当前也应重视对教师在生成性资源形成中的作用的研究。这是由两方面因素决定的，一是生成性资源虽然具有不可预测性与不可复制性的特点,但有一部分生成性资源在实施课堂教学前予以通过一定的活动或途径可以预测和一定的控制。二是教师作为重要的课