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学 海 无 涯 优秀少先队辅导员事迹 2014 年 9 月，我踏上了 xxx 小学。在毕业来到这个学校工作 1 年后，因工作需要担任了大队辅导员工作，我的担子重了，任务 多了，可我告诉自己：我年轻，缺乏辅导员工作的经验，但是我 可以虚心学习；但正因为我年轻，有活力，所以我有工作的热情， 我相信我能做得更好！我觉得不管做什么事情，都要踏踏实实的 去做，去学习。所以我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱 心，收获快乐和希望。我为我的每一点进步而高兴，更为自己能 更好的服务那一群群孩子而骄傲。我认为一个集体犹如一个大家 庭，每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、 互相帮助，共同进步。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河 湖海，驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大 船的船长，要为大家导航。所以，我在工作中，本着重在参与、 重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每 一件事。我最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的 新型辅导员。 一、 为人师表，做孩子的表率 “师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的 是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起 着不可磨灭的作用。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具 有良好的品德修养。因此，我很注意提高自身修养，处处以身作 则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到。例如：我 1 学 海 无 涯 要求学生按时到校，不迟到。我就要求自己每天尽早的到校，在 工作的这一年多时间里，除了外出公差，没有少过学生一节课。 为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之 外，我只要见到纸屑就随手捡起。并且学生劳动时，我都跟着一 起劳动，体会 在劳动中的快乐。用我自己认真、严谨的工作作 风去影响着这群可爱的孩子们。 其次，我在日常工作中，认真学习周围优秀老师的事迹 ，注意 从他们的事迹中吸取自己成长的养料，充分认识师德的重要性， 注意自己平常的一言一行。并经常和中队辅导员交流，从而来改 正自己的不足，发挥自己的优势。在少先队工作中，我注意做到 “严于律己，宽以待人”，用自己的言行来提高引领队员的成长。 二 、走进孩子的心灵 在看似平凡的岗位上，我积累了较丰富的工作经验，我以辅导员 特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵， 培养他们的品质，用自己的行动去感化这群孩子们。 关爱孩子， 做他们的知心朋友。要让班级工作开展的有条不紊，源一个“爱” 字。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。我把这平凡而简单的爱融 于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善和蔼的笑脸，豁达向上的 胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子。平时，我常利 用课余时间与孩子谈心，与家长交流，了解学生的日常生活情况 和心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖。对学生的学习情况 更是了如指掌，课堂上关注学生学习情况，课后针对学习上有困 2 学 海 无 涯 难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导 ，和检查力度，督 促了孩子的学习，尽量让每个孩子发挥潜力，快乐学习。作为少 先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊 重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学 生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，面对那群一 直习惯老师批评的孩子，我静下心来，耐心寻找工作的突破口， 经过细心的观察，我找到了突破口，那就是爱，关心学生从点滴 做起。用爱滋润每一个学困生、培养干部，抓好队伍建设。在少 先队工作中，小干部是活动的组织者、领导 者，是辅导员与队 员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培养、 建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模 范带头作用，让他们来组织、管理队员。从计划 的制订、报刊 的分发，到各项活动的开展都放手让小干部去干，让这些“小演 员”在各项活的心灵。渐渐地，时间一长，我自然成了孩子们的 知心朋友。 三﹑不断学习，进入角色 作为一位少先队大队辅导员，我进入角色，兢兢业业、一丝不苟 并且创造性地开展工作。活动是少先队的生命线。只有开展丰富 多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队