（方案）《囚绿记》优秀课件.ppt

探讨文章主旨 借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬忠贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀；并借“有一天”重见常春藤的期望，祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放。 优选文档 * 课外拓展 优选文档 * 不应凋零的绿叶 ——生命 优选文档 * 台湾著名作家----三毛因丈夫遇难无限郁闷，用粉红色的丝袜缠到自己的脖子上…… 三毛 优选文档 * 20世纪美国最伟大的小说家.1946年，因高血压、糖尿病、皮肤癌，精神抑郁症，海明威健康每况愈下。他开始变得异常烦躁，尝到了自我怜悯的痛苦。终于在1961年7月2日，一直写“硬汉小说”的海明威用双筒猎枪伸进嘴里扳动了扳机…… 海明威 优选文档 * 荷兰天才画家----印象派大师---文森特.凡高因爱情的挫折、生活的残酷用手枪对准自己的心脏…… 凡高 优选文档 * 史铁生：写作就是为了不至于自杀。人之为人在于多一个毛病，除了活着还得知道究竟活的什么劲儿。种田做工吃饭乃是为活着提供物质保证，没有了就饿死冻死；写作便是要为活着找到可靠的理由，终于找不到就难免自杀或还不如自杀。 自杀者的共同特点：对自己对人类对这个世界感到绝望。 优选文档 * * * * * * * * * * * 囚 陆蠡 绿 记 优选文档 * ： 陆蠡（1908—1942），现代散文家、翻译家，抗日烈士。散文集有《海星》《竹刀》《囚绿记》等，译著有《罗亭》《鲁宾逊漂流记》等。 作者简介 优选文档 * 急不暇（ ）择 移徙（ ）　　　　　　 揠（ ）苗助长 淅沥（ ）　　　　　 涸辙（ ）　　　　 猗（ ）郁　 陆蠡（ ）　　 　 xiá xǐ yà xī lì hé zhé yī lǐ 注：蠡lí ：瓢或者贝壳。以蠡测海。 　　蠡lǐ：用于人名、地名。范蠡、蠡县（在河北） 优选文档 * 解题 优选文档 * 笼子 囚禁对象 解题 绿 优选文档 * 初读课文 1.作者叙述了一件怎样的事情？你能用一句话作简要概括吗？ 作者叙述自己在北京寓所将窗前的常春藤“囚禁”起来的事。 优选文档 * 1、“囚绿”之前、之后主要写了哪些内容？请用与“囚绿”形式相同的动宾短语来概括本文的写作思路。 优选文档 * 写作思路 赏绿（1～7） 囚绿（8～11） 释绿（12～13） 念绿（14） 情感变化 喜爱 无比的喜悦 爱怜 尊敬 祝福 怀念 期盼 抒 情 线 索 优选文档 * 1.作者为什么要囚禁绿？ 最后为什么又让绿恢复自由？ ？ 囚 绿 优选文档 * 为了让绿色与“我”更接近、更亲密，以装饰简陋的房间，抚平“我”抑郁之心，燃起“我”对生活的希望，“我”把绿色囚住。 但是抗日战争爆发后，“我”被青藤那顽强的抗争性格，永向光明的执著精神所感染。 作者为什么要囚绿? 后来为什么又放绿? 优选文档 * 第9段中有的插叙有什么作用？ 优选文档 * 插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。 作用：（1） 对主要情节起补充衬托的作用。 （2） 有时会起到解释说明的作用 （3） 使文章脉络清晰。 （4） 推动情节发展，更好的突出人物的性格。 （5） 突出主题。（6） 为下文作铺垫。 （7） 丰富文章内容，使情节更加完整。 （8）补充说明了有关文章的具体内容。 （9） 让文章结构富于变化，避免平铺直叙。(10) 使结构紧凑 （11）有助于情节的展开，刻画人物性格，补充背景材料，使人物形象生动完整，突出其某个特点，或交代细节，从而升华主题。 优选文档 * 第9段中有的插叙有什么作用？ 1、文章所叙乡间草屋的往事,重在交代“床下茁出嫩绿的芽苗”,意在表现“绿色”的生命其实是无处不在、非常顽强的；2、这就印证了上文作者从一株常春藤而解语到“生的欢喜”,可知我恋绿、亲绿的情感真是由来已久；3、这个小故事还铺垫了下文的我对绿的“囚系”,从前我连草屋内的野草都不忍剪除,现在也就不会轻易放走解语的绿枝. 这是我从百度找来的答案，但是有错误。 优选文档 * 第9段中有的插叙有什么作用？ 1、文章所叙乡间草屋的往事, 意在表现“绿色”的生命其实是无处不在、说明了绿的顽强；2、这就印证了上文作者从一株常春藤而解语到“生的欢喜”,可知我恋绿、亲绿的情感真是由来已久；3、这个小故事还照应了上文的我对绿的“囚系”,从前我连草屋内的野草都不忍剪除,现在也就不会轻易放走解语的绿枝. 优选文档 * 1942年被捕，受尽酷刑，日本人问：