- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第 PAGE 页
103在家里之教材分析教学实录
文章:本文章的主要内容是关于103在家里之教材分析_教学实录_反思案例,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!
3 在家里
一、教材简说
本课有一幅图、一组词语和一篇短文。词语是图中事物的名称,多为家庭陈设和用品。
图画内容是一个三口之家的夜晚,爸爸在看报,妈妈在看电视,“我”让爸爸妈妈吃水果,家庭充满温馨。
本课教学重点是认字和写字。
二、学习目标
1.认识14个字,会写4个字。认识笔画“”和偏旁“氵、扌、、日”。
2.正确、流利地朗读课文。
3.学做尊敬父母的好孩子。
三、教学建议
本课的识字量较大,随着生字的学习还要认识新偏旁。教学时要突出重点,分散难点。
(一)识字写字
1.识字。
(1)生字的呈现。本课生字可以通过认读带拼音的词语来呈现,也可以在看图说话的基础上随机呈现。
(2)识记生字可以采取以下方法。
①利用课文插图,引导学生看图说话,并将词语贴在对应的摆设或用品旁。
②看图认读词语,画出词语中的生字,反复认读。
③借助熟字记生字。如,“报”的右半部分在“服”中见过,“服”左边的“月”变成“扌”,就是“报纸”的“报”;“地、他、她”去掉左半边就是“也”。
结合学习“沙、报、灯、晚”,认识“氵、扌、、日”四个偏旁。
记生字时,要以整体识记为主,不要过细分析字形。还要注意分散难点。可以根据生字的分布,分散在两课时中教学。
(3)教师要设计多种形式复现巩固本课生字。如,用生字卡片做组词游戏(同桌一人组一个,比一比谁组得多);用本课生字口头组词,老师把用熟字组成的词写出来让学生认读;做选字游戏(出示带本课生字的词语或句子,生字处为括号,让学生选生字,口头填空)。
2.写字。
可让学生自己先看范字,观察每个字在田字格中的位置,再试着描一描。教师要提示学生按笔顺书写。重点指导“下、个”两个字。
下:认识笔画“点”。这里的“点”起笔轻,落笔重,与竖相连,居横中线上。
个:撇的起笔高,捺的起笔低一点儿,两笔相接,开口度大。竖居中,不与“人”连接。
(二)朗读感悟
1.短文中的三句话较长。朗读时要提示学生按照标点停顿,还要读好句中停顿。
2.指导朗读“爸爸妈妈笑了,我也笑了。”可让学生感悟爸爸妈妈和“我”当时的心情:爸爸妈妈看到“我”这样懂事,心里很高兴;“我”觉得自己能为爸爸妈妈做点儿事,心里也很高兴。
(三)课后练习
课后的“说一说”是学习内容的扩展。图画在短文内容的基础上拓宽了说的范围。教学中可用图画指导说话,让学生说说:这些事你做过吗?除了这些事还做过哪些事?如,洗碗、洗袜子、倒垃圾。也可以选一件事说具体些,如,“我喜欢读故事书,放学一到家,就坐在椅子上看书。有时还把书里的故事讲给邻居家的妹妹听。”要激发学生爱说敢说,只要把意思说清楚就行。要鼓励学生在家里帮助爸爸妈妈做家务,开展有益身心的活动。
(四)实践活动
1.课前活动。
看看自己家有哪些家具、家用电器和其他用品。说说它们的名称。
2.课后活动。
为爸爸妈妈做一件力所能及的事,体会做事的快乐。
(五)教学时间
教学本课可用3课时。
四、教学设计举例
(一)学习词语,认生字
1.看图说说:图上画的是什么地方?家里有哪些东西?你能叫出它们的名称吗?在图中的物品旁贴上相应的词语。
2.读词语,认读词语中的八个生字。
3.找一找,生字中哪些字的一部分你见过?用熟字换一换、减一减、部件拼一拼的方法识记“报、也、台”。
4.其余的生字你能用什么办法记住?
(二)学习短文
1.看图说说:图上画着哪些人?他们在做什么?
2.看看课文是怎么说的。朗读课文。
3.你喜欢图中的小朋友吗?你在家也是这么做的吗?
4.启发学生自己想办法记住文中的生字,教师适当指点。
(三)巩固练习
1.看图选词语卡片。
2.分组认读生字,交流记字方法。
(四)指导写字
(五)扩展练习
说说你在家里做些什么。
五、资料袋
敲门
我一个人在家的时候,
总想爸爸妈妈来敲门;
我和爸爸在家的时候,
总想妈妈来敲门;
我和妈妈在家的时候,
总想爸爸来敲门;
我们全家都在家的时候,
来敲门的一定是客人。
(胡顺猷)
内容概括:这篇介绍了关于103在家里之教材分析,在家里,希望对你有帮助!
您可能关注的文档
- 37大仓老师 教案教学设计.doc
- 38小珊迪 教案教学设计.doc
- 39、“我也会送你一辆新车” 教学设计.doc
- 40.真正的愤怒 教案教学设计.doc
- 44《儿歌二首》教学设计.doc
- 052回顾·拓展一教材简析.doc
- 60个中国孤儿的守护神.doc
- 99高考优秀作文选登.doc
- 100道小升初语文古诗自测题练习.doc
- 100封家书里的小王子传奇.doc
- 新的一年工作展望.docx
- 医生年终个人工作的述职报告(3篇).docx
- 2023年消防设施操作员之消防设备中级技能考前冲刺练习题附答案详解.docx
- 2022-2023年环境影响评价工程师之环评技术导则与标准通关练习题包括详细解答.docx
- 2023年中级注册安全工程师之安全生产管理考前冲刺检测卷和答案.docx
- 2023年中级银行从业资格之中级银行管理考前冲刺测试卷提供答案解析.docx
- 2023年公共营养师之二级营养师通关模拟考试试卷附带答案.docx
- 证券分析师之发布证券研究报告业务考前冲刺模拟题库.docx
- 2022-2023年二级建造师之二建建设工程法规及相关知识综合提升测试卷附答案.docx
- 2023年二级建造师之二建机电工程实务通关模拟考试试卷提供答案解析.docx
文档评论(0)