（工作规范）心理健康辅导室工作制度.pdf

（工作规范）心理健康辅 导室工作制度 官桥镇心理健康辅导室工作制度 服务对象：官桥镇中、小学全体学生，老师， 家长 服务原则：平等、尊重、信任、保密、教育、 启发、交友、预防 服务内容： 1 、宣传普及心理健康知识； 2 、帮助解决个体的心理困惑； 3 、开展团体心理辅导； 4 、调查、测试学生心理健康状况， 建立配套的心理档案。 服务方式： 1 、编印心理健康教育宣传资料； 2 、组织开展心理健康教育专题讲座； 3 、开设心理健康辅导课程； 4 、开展个别心理辅导（面谈、电话、网 络、信件四种途径）； 5 、指导、组织开展团体心理辅导活动。 服务时间：周一至周五 16 ：50——17 ：30 ， 周六、周日 8 ：30——12 ：30 对心理辅导老师的要求： 1 、辅导老师必须严格遵守心理辅导的职 业道德； 2 、辅导老师要严格执行辅导室的开放时 间； 3 、辅导老师保护好辅导室的设施、设备， 保持室内整洁，保存好档案资料； 4 、辅导老师要对学校心理健康教育工作 起指导作用。 官桥镇心理咨询中心责任制度 心理咨询中心负责学生的心理健康教育与心理咨询工作，严格履 行下列职责： 一、开设心理咨询门诊，接受来访者咨询 1 、每周固定时间接待来访学生。 2 、特殊情况下，随时提供咨询服务。 3 、主动约请重点学生咨询。 二、开展心理健康教育，普及心理知识，提高学生的心理素质 1 、开设心理健康系列选修课。每学期均开设一至两个班，面向全 校学生尤其是低年级学生。 2 、开展系列心理素质教育讲座，结合全校素质教育要求，参与新 生入学教育、学生成才教育、就业适应教育。 3 、开展发展性团体训练，提高学生心理素质。针对学生中普遍存 在的心理问题及形势需要，开展专题训练。 三、开展心理测试，建立学生心理健康档案 1 、对新生进行心理健康状况普查，建立重点学生心理健康档案， 做好跟踪咨询工作，并配合有关人员做好治疗工作。 2 、根据学生需要提供心理健康、性格与能力等方面的测试 3 、加强对主试的相关培训工作。 四、不断规范有关心理咨询工作制度、程序，完善管理方法 1 、做好咨询案例建档工作 2 、不断提高心理咨询工作的科学性与规范性 五、积极培育心理辅导兼职人员，建立和完善学生心理问题防护网 1 、定期与兼职咨询员作工作与学习交流 2 、加强与学生工作系统的干部、辅导员的沟通，及时了解和反馈 学生中存在的心理问题。 3 、对学生工作系统工作干部、辅导员普及心理健康教育知识，承 担有关培训任务。 4 、发挥校内外积极份子的作用，加强对心理协会的指导与支持 六、立足实践，开展心理健康与发展方面的课题研究 1 、开展中学生心理素质及人格发展研究 2 、开展心理咨询与心理健康教育工作研究 3 、认真完成上级部门和校领导交办的其他工作 官桥镇心理咨询师工作守则 (一)心理咨询师工作守则 l 、心理咨询师应遵纪守法，遵守职业道德，在工作中建立并执行严 格的道德标准。 2 心理咨询师应注意加强自身修养，通过自我心理分析，提高自己的 心理素质。 3 、心理咨询师应通过理论学习和工作实践、教学和科研活动，提高 自身的业务素质和专业水平 4 、心理咨询师应明确了解自己的能力界限和职能界限，不作超越自 己能力和职能范围的事情。 (二)对来访者的责任 心理咨询师在工作中要体现心理咨询服务助人自助的原则，对来访者 负责，使他们获得适当的服务并由此获益。 I 、心理咨询师应对咨询者一视同仁，不得因来访者的性别、民族、 家庭背景、学习成绩和样貌等因素歧视来访者。 2 、心理咨询师在治疗关系