部编版小学语文五年级上册同步配套教案（全册）.doc

开学第一课 【教学目标】 1.回顾暑假生活,分享彼此的感受。 2.回顾语文课堂常规,进行针对性训练,让学生养成良好的学习行为习惯。(重点) 3.初步了解本册课本的结构,了解篇目及每单元特色,明确学习任务,激发学习兴趣。(难点) 4.制定课外阅读目标,继续保持阅读的兴趣。 5.交流学习语文的方法。 【教学过程】 一、教学引入。 1.诵读诗歌,激发兴趣。 　　同学们,从今天开始,我们就是五年级的学生了,老师给同学们带来了一首歌曲——《开学第一课》。 2.课件出示: 开学第一课 你醒来时候,问候你好, 升起的阳光,哼着歌谣, 心情像彩虹,缤纷舞蹈, 你我的脸上,写满微笑, 相同的呼吸,相同心跳, 敞开心去看,幸福环绕, 放飞你的梦,不怕山高, 勇敢做自己,就是最好, 成长的路上,总有烦恼, 与伙伴一起,爱的拥抱, 校园的花草,一同长高, 开学第一课,用心起跑, 相同的呼吸,相同心跳, 敞开心去看,幸福环绕, 放飞你的梦,不怕山高, 勇敢做自己,就是最好, 成长的路上,总有烦恼, 与伙伴一起,爱的拥抱, 校园的花草,一同长高, 开学第一课,用心起跑, 相同的阳光,相同照耀, 每一次鼓励,温暖怀抱, 相信你会成,我的骄傲, 开学第一课,爱的筑造。 3.学唱歌曲。 二、说说暑假的味道。 1.大家在暑假里肯定过得非常愉快,非常充实。你们能将自己记忆中最深刻的一段经历与大家分享吗? 2.小组内畅所欲言。 3.指名上台讲,教师稍作点评。 三、学习交流。 1.教师提前安排语文成绩优异的学生准备发言稿,交流自己学习这一学科的经验,特别是关于如何写好作文的。 2.其他同学提问。 3.教师总结。 4.新学期学习语文要做的准备。(课件出示) (1)拥有《新华字典》或《现代汉语词典》等工具书。 (2)准备两个本子:练笔本、摘录本。 (3)备好本学期必读的课外书。 5.教师小结。 我们必须抓住分分秒秒,莫让光阴空自流。同学们,新的学年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想成为现实,在这里,老师给大家提出两点要求: (1)端正自己的学习态度,以饱满的热情投入学习中。 (2)上课认真听讲,课后认真写作业,考前认真复习,考后认真总结。 新的学期,新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里,快乐每一天,进步每一天,收获每一天! 四、说说语文书。 1.和我们的语文书交朋友。 轻轻拿起我们的语文书,摸一摸,摸摸封皮,摸摸里面。(摸起来是怎样的感觉?)然后轻轻捧起语文书,凑近你们的脸蛋儿,靠近你们的鼻子,闻一闻,再闻一闻,翻开来闻一闻,那是什么样的味道?(同学们的回答:我闻到了青草的味道;还有苹果的甜味;还有大自然的味道;我还闻到刺鼻的油墨味,那是知识的味道,是智慧的味道……) 2.读目录内容,初步感知。 　　轻轻打开语文书,翻到目录,看着目录说说你和语文书第一次见面并亲密接触的故事。 (1)这本书一共有多少篇课文?共分为几个单元?每单元又由哪几部分构成? (2)初读课题,你能说说每个单元的主题吗?指名回答,教师补充。(课件出示) 第一单元　万物有灵。 第二单元　阅读要有一定的速度。 第三单元　民间故事,口耳相传的经典,老百姓智慧的结晶。 第四单元　爱国情怀。 第五单元　说明文以“说明白了”为成功。 第六单元　舐犊情深。 第七单元　自然之趣。 第八单元　读书明智。 (3)我们都已经拿到语文书了,说说你们最喜欢哪一篇课文。轻声读一读你们喜欢的课文,然后和我们的语文书交个朋友吧! 五、师生齐诵。 过渡:同学们,要想学好语文,只读一本语文书是远远不够的,我们需要读更多精彩的书。最后,老师想送给大家一首诗作为开学的礼物。 【课件出示】 神 奇 的 书 没有一艘非凡的战舰,能像一册书,把我们带到浩瀚的天地。 没有一匹神奇的骏马,能像一首诗,带我们领略人世的真谛。 即使你一贫如洗,也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑!可是它装载了人类灵魂的全部美丽! (自由读、指名读、齐读) 随机渗透读书方面的习惯培养。 六、教师寄语。 同学们,让我们都做一片片爱读书的小树叶,开始书香之旅吧!请大家记住每天在书包里放一本优秀的课外书,一有时间就捧起书来读。让我们一起爱上阅读,爱上语文吧! 【板书设计】 开学第一课 我们的语文书　八个单元课文　口语交际　习作 我们的目标　多读课外书,多摘抄,多练笔 我们的方法　提前预习,提出疑问 上课认真听讲 课下认真复习 养成良好的学习习惯(9) 【教学目标】 1.提高学生遇到不认识的字自觉查字典的意识。 2.提高学生自主阅读的能力,培养学生养成运用所学的方法思考问题的习惯。 3.培养学生默读的习惯和能力,养成一边默读,一边思考的习惯。 4.本册重点教会学生领会两点:一是学习基本的说明方法,二是体会含义深刻的句子。 5.