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学前儿童亲子阅读的现状与改善措施引言从娃娃抓起的观念促使早教概念深入人心随之产生了一种新的阅读方式即亲子绘本阅读调查显示要使得学龄前儿童的身心健康成长亲子绘本阅读是必不可少的因此亲子绘本阅读受到越来越多的关注由于各种主客观原因生活中影响学前儿童亲子绘本阅读普及的因素较多严重阻碍了学前儿童亲子绘本阅读的发展速度为促进亲子绘本阅读的快速发展本研究采用问卷调查法对常州武进区的个岁学前儿童及其家长进行调查研究利用聚类法解析亲子阅读行为的相对发生频率构建亲子阅读模式从而对常州武进区学前儿童亲子阅读的现状与
学前儿童亲子阅读的现状与改善措施
1 引言
“从娃娃抓起”的观念促使早教概念深入人心, 随之产生了一种新的阅读方式, 即亲子绘本阅读1。调查显示, 要使得学龄前儿童的身心健康成长, 亲子绘本阅读是必不可少的。因此, 亲子绘本阅读受到越来越多的关注2。由于各种主、客观原因, 生活中影响学前儿童亲子绘本阅读普及的因素较多, 严重阻碍了学前儿童亲子绘本阅读的发展速度3。为促进亲子绘本阅读的快速发展, 本研究采用问卷调查法对常州武进区的300个3—6岁学前儿童及其家长进行调查研究, 利用聚类法解析亲子阅读行为的相对发生频率, 构建亲子阅读模式, 从而对常州武进区学前儿童亲子阅读的现状与
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