艺术高三高考英语科复习计划.pdf

高三艺术生高考英语科复习计划 由于美术生于 1 月 14 日回校进行文化冲刺强化复习，离高考的复习时间短，因 此周密有效的复习计划尤其重要。 针对艺术生的自身特点及高考要求特点，作出以下计划： 一、周密计划，科学安排 。 把计划具体到每周，每节。规划好时间内容。根据考纲内容及要求，对艺术生的 达标要求降低。 只讲只练学生可得分的考点。 充分利用每节正课及早读课， 让学 生形成记忆的习惯， 每天布置具体的背诵任务， 争取做到有要求就有计划， 有计 划就有落实。 二、讲究技巧，提高效率 艺术生要提高成绩， 词汇，句型强记必不可少。 通过做练习让学生在具体的语言 环境中去体会语法和了解运用词汇。 单一记单词和纯粹讲语法的效果远远达不到 在非常好的语境去记去用因此， 在单词记忆这方面， 利用早读课， 通过精选课文 篇章，回顾词汇，句型。在语法教学方面，有系统的只讲只练常考语法知识点的 基础点，最终做到触类旁通。 三 强化训练，培养能力 在复习词汇句型的同时要不失时机地联系课本内容，对学生进行读和写的训练， 以此来提高学生运用英语的能力。 在选题方面， 应精选高考改革后近年的高考题 及模拟题进行训练。同时，注重应试技巧的点拨。 四 有计划辅导目标生 关注目标生，先从心理入手，多与目标生沟通交流，帮助目标生分析现状，找出 突破口，帮助个人制定有效的复习突破计划。 跟踪每次模拟考成绩， 做到及时表 扬，发现问题及时指导。 教学内容安排 达标要求 教学方法 第一周 重点短语， 句型回顾 短语识记，理解，运用；特殊句型运用 英汉互译， 翻译句子，连句成篇。 第二周 简单句，并列句，复合句回顾 掌握简单句五种句型及 there be 句型； 灵活运用并列句使用的连接词；灵活准确运用定语从句，宾语从句，状语从句。 翻译句子，连句成篇。 第三周 基础写作指导 试题解读，掌握基础解题技巧，形成审题谋篇能力；能把 握答题速度（ 15 分钟）。 例题分析，模仿练习，限时训练。 第四周 语法（虚词，动词为主）回顾 掌握冠词，代词，介词的基本常用发；掌 握动词的一般现在，过去，将来时，现在完成，进行时；掌握非谓语作定语，状 语，主语。 运用语法填空题型及翻译句子的方法。 第五周 语法填空专练 试题解读，掌握答题技巧，方法；总体把握答题速度（ 10 分钟）。 例题分析，模仿练习，限时训练。 第六周 读写任务写作指导 掌握不同文体（记叙文，说明文，议论文）的概括方 法，形成谋篇布局的能力（ 30 分钟）。 例题分析，专题模仿练习，限时训练。 第七周 基础写作强化训练 能借助一些句型，词组准确表达思想。 例题分析， 专题模仿练习，限时训练。 第八周 完形填空专题训练 掌握答题技巧，方法；总体把握答题速度 （15 分钟）。 例题分析，模仿练习，限时训练。 第九周 阅读理解，信息匹配专题训练 掌握答题技巧，方法；总体把握答题速度 （20 分钟）。 例题分析，模仿练习，限时训练。 第十周 写作综合训练 审题准确，答题规范， 总体把握答题速度。 讲练评结合。 第十一周 限时训练 了解自己保持良好心态，能得分的尽量得分，不得分不花分 秒。 套题训练