(NEW)杭州师范大学外国语学院英语教学基础知识[专业硕士]历年考研真题及详解.pdf

目　录 2014年杭州师范大学844英语教学基础知识考研真题及详解 2015年杭州师范大学846英语专业综合知识考研真题及详解 2016年杭州师范大学846英语教学基础知识考研真题及详解 2017年杭州师范大学845英语教学基础知识考研真题及详解 2018年杭州师范大学845英语教学基础知识考研真题及详解 2014年杭州师范大学844英语教学 基础知识考研真题及详解 一、选择题 （共10小题，每题2分，共20分） 1. Fluency is achieved largely by _____. a. pronunciation b. grammatical items c. vocabulary d. chunks 【答案】d 【解析】语言的流利程度是通过语块实现的。 2. The pseudo practice is beneficial only if the pre-service teachers take _____ seriously. a. rehearsal b. reflection c. inquiry d. comparison 【答案】b 【解析】本题考查华莱士的“反思模型”。根据这一模型，教师在学 习阶段之后为练习阶段。教师只有在教学实践中不断反思才能获益。不 只是在一段时间的教学之后需要反思，在教学的过程中也要反思。 3. Which of the following activities DOES NOT belong to pre-reading activities? a. prediction b. making inferences c. setting the scene d. skimming 【答案】b 【解析】读前活动包括提供背景信息，推断，略读等。推断属于读 后活动。因此答案选b。 4. The learning activity sculpture body language is designed for developing _____ intelligence. a. spatial visualizing b. bodily-kinesthetic c. interpersonal d. naturalistic 【答案】b 【解析】肢体语言可以提高学生的身体动觉智能。身体动觉智能是 指用自己的全身或肢体动作解决问题的才能。 5. Audio-lingual approach is based on _____ view. a. structural b. functional c. cognitive d. interactional 【答案】a 【解析】听说法基于结构主义观点。 6. _____ theory considers that language is an intricate rule-based system. a. Structural b. Functional c. Behaviorist d. Cognitive 【答案】d 【解析】认知学习理论主张语言是一个复杂的规则系统。这一观点 由乔姆斯基提出。 7. Efficient classroom management can be achieved by some conditions. One of them is that _____. a. students play appropriate roles b. students’ errors are treated properly c. students can ask questions for teacher ’s help d. students can successfully finish task in group work 【答案】b 【解析】有效课堂管理需要6个条件：