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2017 2017 年教师招聘考试教育综合知识点精华归纳 年教师招聘考试教育综合知识点精华归纳 一、教育学（一） 一、教育学（一） 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的 《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆 2、我国春秋木年的 《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆 体良的 《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有： “不揠苗助长”、“不 体良的 《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有： “不揠苗助长”、“不 陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)； “道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反 陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)； “道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反 映了启发性教学原则)； “教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一 映了启发性教学原则)； “教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一 的教学规律)。 的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯 1632 年的 《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专 3、捷克夸美纽斯 1632 年的 《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专 著。他提出了班级授课制。 著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的 《民本主义与教育》强调 “儿童中心”，提出了 “做中学”的方 4、美国杜威的 《民本主义与教育》强调 “儿童中心”，提出了 “做中学”的方 法，开创了 “现代教育派”。 法，开创了 “现代教育派”。 5、苏联赞可夫的 《教学与发展》把学生的 “一般发展”作为教学的出发点与归 5、苏联赞可夫的 《教学与发展》把学生的 “一般发展”作为教学的出发点与归 属。 属。 6、美国布鲁纳的 《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 6、美国布鲁纳的 《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的 《给教师的建议》、 《把整个心灵献给孩子》，其著作被 7、苏联苏霍林斯基的 《给教师的建议》、 《把整个心灵献给孩子》，其著作被 称为 “活的教育学”和 “学校生活的百科全书”。 称为 “活的教育学”和 “学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校 教育；偏义指思想品德教育。 教育；偏义指思想品德教育。 9、我国封建社会学校的教学内容主要是： “四书”( 《大学》、 《中庸》、 《论 9、我国封建社会学校的教学内容主要是： “四书”( 《大学》、 《中庸》、 《论 语》、《盂子》)； “五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 语》、《盂子》)； “五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 10、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性 10、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性 作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是 作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是 积极的能动的实践过程。 积极的能动的实践过程。 11、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学 11、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学 校输送合格新生。 校输送合格新生。 12、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 12、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 13、 “双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 13、 “双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 14、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆 14、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆 力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。 力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。 一、教育学（二）