七年级数学上册 第3章 整式的加减 34 整式的加减 344 整式的加减课件 新版华东师大版.ppt

第 3 章 整式的加减 3.4 整式的加减 知 识 管 理 学 习 指 南 归 类 探 究 当 堂 测 评 分 层 作 业 4. 整式的加减 学 习 指 南 教学目标 能根据题意列出式子：会进行整式加减运算，并能说明其中的算理． 情景问题引入 小明乘公共汽车到城里的书店买书，小明上车时，发现车上已有 (3 a － b ) 人， 车到中途站时， 有 (2 a － 3) 人下车， 但又上来若干人， 这时公共汽车上共有 (8 a － 5 b ) 人，问中途上车多少人？ 你能用你学到的数学知识解决这个实际问题吗？ 现在我们一起来分析一下： 要计算中途上车的人数， 可用总人数减去下车后剩下的人数， 因为原来有 (3 a － b ) 人，加上小明，所以没人下车之前，车上共有 __ __ 人，下去 (2 a － 3) 人后，车里还有 __ __ 人，用总人数 (8 a － 5 b ) 减去 _ __ 即可求出上车的人数． 这就是我们今天要学习的整式的加减．如何进行整式的加减呢？ (3 a － b ＋ 1) (3 a － b ＋ 1) － (2 a － 3) ＝ ( a － b ＋ 4) ( a － b ＋ 4) 知 识 管 理 整式的加减 步 骤： 先去括号，再合并同类项． 注 意： (1) 只要算式中不再有同类项，就是运算的最后结果； (2) 求代数式的值，一般不直接将字母的取值代入代数式，而是先 把代数式化简，然后再代入计算 . 归 类 探 究 类型之一 整式的加减 求多项式－ y 3 － 2 y 2 ＋ 8 y － 1 与－ 2 y 2 ＋ 8 y － 3 的差． 解： ( － y 3 － 2 y 2 ＋ 8 y － 1) － ( － 2 y 2 ＋ 8 y － 3) ＝－ y 3 － 2 y 2 ＋ 8 y － 1 ＋ 2 y 2 － 8 y ＋ 3 ＝－ y 3 ＋ 2. 【点悟】 列式时应将题中的两个整式分别看作一个整体，添上括号，再按 步骤进行运算． 类型之二 整式的化简求值 化简求值： (2 x 3 － xyz ) － 2( x 3 － y 3 ＋ xyz ) ＋ ( xyz － 2 y 3 ) ，其中 x ＝ 1 ， y ＝ 2 ， z ＝－ 3. 解： 原式＝ 2 x 3 － xyz － 2 x 3 ＋ 2 y 3 － 2 xyz ＋ xyz － 2 y 3 ＝ (2 x 3 － 2 x 3 ) ＋ ( － xyz － 2 xyz ＋ xyz ) ＋ (2 y 3 － 2 y 3 ) ＝－ 2 xyz . 当 x ＝ 1 ， y ＝ 2 ， z ＝－ 3 时， 原式＝－ 2 × 1 × 2 × ( － 3) ＝ 12. 【点悟】 化简时一定要细心，注意各项的符号、字母的次数，化简直接影 响到计算结果的准确性． 已知 m － n ＝ 3 ， mn ＝－ 3 ，求多项式 ( － m － 4 n － mn ) － (2 mn － 2 m － 3 n ) － (3 mn ＋ 2 n － 2 m ) 的值． 解： 原式＝－ m － 4 n － mn － 2 mn ＋ 2 m ＋ 3 n － 3 mn － 2 n ＋ 2 m ＝ ( － m ＋ 2 m ＋ 2 m ) ＋ ( － 4 n ＋ 3 n － 2 n ) ＋ ( － mn － 2 mn － 3 mn ) ＝ 3 m － 3 n － 6 mn ＝ 3( m － n ) － 6 mn . 当 m － n ＝ 3 ， mn ＝－ 3 时， 原式＝ 3 × 3 － 6 × ( － 3) ＝ 27. 【点悟】 由已知条件很难求出 m 、 n 的值，因此可考虑先化简多项式，然后用 整体代入的方法求解． 类型之三 整式的加减的应用 便民超市原有 (5 x 2 － 10 x ) 桶食用油， 上午卖出 (7 x － 5) 桶， 中午休息时又 购进同样的食用油 ( x 2 － x ) 桶，下午清仓时发现该食用油只剩下 5 桶，请问： (1) 便民超市中午过后一共卖出多少桶食用油？ ( 用含有 x 的式子表示 ) (2) 当 x ＝ 5 时，便民超市中午过后一共卖出多少桶食用油？ 解： (1)(5 x 2 －