新人教版初二上册物理第3章物态变化重点习题练习复习课件.ppt

* * (3)水沸腾时温度计的示数如图乙所示，水的沸点为________℃；继续加热，温度计的示数将________(填“变大”“变小”或“不变”)。 【解析】水在沸腾过程中吸热但温度保持不变，故继续加热，温度计的示数将不变； 98 不变 (4)图丙是根据实验数据作出的图象。由图象可知，将水加热至沸腾的时间较长，其原因可能是________________________(填“水的质量偏大”或“当地气压偏低”)。 【解析】图丙是根据实验数据作出的图象。由图象可知，将水加热至沸腾的时间较长，单位时间内温度的变化较小，其原因可能是水的质量偏大。 水的质量偏大 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 全章重点习题练习复习课件 1．(2019·邵阳)甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分度值都一样，甲和乙玻璃管的内径相同，甲玻璃泡的容积比乙大，乙和丙玻璃泡的容积相同，乙的内径比丙细，由此可判断这三支温度计的相邻两刻度线之间的距离(　　) A．甲最长 B．乙最长 C．丙最长 D．一样长 【解析】乙和丙两支温度计玻璃泡的容积相同，当它们升高或降低相同温度时，水银膨胀或收缩的体积相同，内径细的乙温度计液柱长度变化大，即乙的刻度比丙的刻度稀，所以乙的相邻两刻度线之间的距离比丙大。甲和乙两支温度计，玻璃管内径粗细相同，甲的玻璃泡容积比乙的大，升高或降低相同温度时，甲温度计水银膨胀或收缩的体积大，因此甲的相邻两刻度线之间的距离比乙大。 【答案】A 2．医生用体温计给一位发热病人测量体温后观察示数是38 ℃，由于他太忙，只记得给体温计消毒以后又连续给另两位患者测量了体温，并依次做了记录，下列示数合理且不会给医生造成误诊的是(　　) A．36.5 ℃、39 ℃　　　　　　 B．38 ℃、38 ℃ C．40 ℃、39 ℃ D．39 ℃、40 ℃ D 3．(中考·阜新)张艳同学所在的小组在做“用温度计测量水的温度”的实验时，她观察到教室墙上的温度计示数如图甲所示，则此时教室的温度是______℃；实验中如图乙所示测量水的温度的做法正确的是________。 15 D 4．(2019·呼和浩特)炎炎夏日，洒了水的地面，晾在阳光下的湿衣服，过一会儿就变干了；烧开着的水，过一会水就变少了。关于这两种热现象，下列解释正确的是(　　) A．前者是汽化吸热，后者也是汽化吸热 B．前者是汽化放热，后者是升华吸热 C．前者是熔化吸热，后者是升华吸热 D．前者是凝固放热，后者是液化放热 A 5．(2019·海南)用3D打印技术可以打印钛合金眼镜架，在高能激光的作用下，钛合金粉末吸收热量变成液态，再定型成为镜架，在此过程中发生的物态变化是(　　) A．熔化和凝固 B．升华和凝华 C．汽化和液化 D．液化和凝固 A 6．(2019·长沙)“二十四节气”是中华民族智慧的结晶。有关节气的谚语，下列分析正确的是(　　) A．“惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是升华现象 B．“伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是凝固现象 C．“霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象 D．“小寒冻土，大寒冻河”，河水结冰是熔化现象 C 7．(2018·广州)物质M通过吸、放热，出现三种不同物态，如图所示，甲、乙、丙物态依次为(　　) A．固、液、气 B．气、液、固 C．气、固、液 D．液、固、气 【解析】甲物态放出热量变成乙物态，乙物态吸收热量变成丙物态，丙物态吸收热量变成甲物态，则可判定甲是气态，乙是固态，丙是液态。 【答案】C 8．(2019·连云港)质量相同的0 ℃的冰比0 ℃的水冷却效果好，这是因为冰________(填物态变化的名称)时吸收热量，此过程中冰的温度____________(填“升高”“降低”或“保持不变”)。 熔化 保持不变 9．(中考·吉林)下列做法能够减慢蒸发的是(　　) A．把积水向周围扫开　　 B．把湿衣服晾在通风外 C．把蔬菜装入保鲜袋 D．把粮食晒在阳光下 【解析】把蔬菜装入保鲜袋，减缓了蔬菜表面空气的流动速度。 【答案】C 10．(2019·凉山)在炎热的夏天，凉山州部分县市气温高达35 ℃，小马同学在家使用电风扇吹风，感到凉爽，是因为(　　) A．电风扇吹出的风，能够降低气温 B．电风扇吹出的风为冷风 C．电风扇吹出的风，能吸收人体的能量 D．电风扇吹出的风，能加快人体汗液的蒸发 【解析】使用电风扇吹风，加快了空气的流动速度，使人体表面的汗液蒸发加快，而蒸发吸热，具有致冷作用，所以人会感到凉爽；电风扇吹出的风，并不能降低气温，也不是冷风；故只有D说法正确。 【答案】D 11．(2019·贵阳)冬季，通常可以看到教室的窗玻璃上附着一层小水珠，当室