部编版六年级下册《鲁滨逊漂流记(节选)》教案.pdfVIP

部编版语文六年级下册 《鲁滨逊漂流记（节选）》教案 教学目标 1. 会写“惧、凄”等 14 个字 , 会写“航海、荒岛”等 46 个词语。 2. 默读梗概 , 说说这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事 , 提炼 小标题。 3. 关注人物命运和故事情节 , 体会并学习鲁滨逊不怕困难、顽强 生存、积极乐观的人生态度。 4. 激发阅读原著的兴趣。 教学过程 - 第一课时 - 一、导入新课 , 激发兴趣。 1. 设想有一天你身处这样的困境 : 黄沙漫漫 , 无边无垠。你一个人 被困沙漠之中 , 头上是炎炎烈日 , 脚下是如焚热沙。 你和骆驼茫然地前 行着 , 而你的水 , 只够用两天了……你该怎么办 ? 2. 出示作品 《鲁滨逊漂流记》, 导入新课 : 今天我们就来认识一位 荒岛求生的人物——鲁滨逊。 3. 简介作品 , 激发阅读原著的兴趣。 18 世纪 , 欧洲思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年 , 尤其是男 孩子都应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔·笛福之笔 , 也是 笛福的第一部小说 , 是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。苏 格兰水手塞尔柯克在海上与船长发生争吵 , 被船长遗弃在荒岛上 , 四 年后被救回英国。 塞尔柯克在荒岛上并没有什么值得颂扬的英雄事迹 , 但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新形象 , 成了当时人们心目中的英雄 人物。小说一经发表 , 立即在全世界引起轰动 , 成为人们最喜爱的小说 之一 , 有人把它拍成了电影 , 有人把它编成连环画。 二、认读生字词 , 扫清字词障碍。 1. 指名读生字、新词。 着重指导 : 木筏 (f á) 畜(x ù) 养 2. 指导书写课后方格中的字。 着重分析指导“宴、籍、聊、贷” 4 个字 , 并且在黑板上方格中 示范。 三、初读课文 , 了解主要内容。 1. 默读梗概部分 , 说一说 , 这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些 事?( 自由交流 ) 2. 小组内交流 , 用小标题的方式列出来。 流落荒岛→建房定居→养牧种植→救“星期五”→获救回国 四、课堂小结。 通过阅读 , 我们知道这部小说主要写了流落荒岛的鲁滨逊与自然 斗争 , 以顽强的意志生存下来的故事。文中的主人公给你留下了怎样 的印象 ?( 学生自由交流 ) - 第二课时 - 一、复习故知 , 导入新课。 1. 文章主要讲了一件什么事 ? 2. 导入新课 : 鲁滨逊在荒岛上创造了生存的奇迹 , 说说他给你留 下了怎样的印象。 ( 乐观积极的人生态度、有冒险精神、坚忍、有毅 力、有智慧、勇敢、果断、勇于进取…… ) 二、精读课文 , 体会情感。 1. 浏览精彩片段 , 说一说在表达上它与梗概相比有什么不同。 精彩片段用第一人称描写 “我”流落荒岛后的所见所闻和所想所 做 , 其中运用了大量细腻逼真的心理描写 , 增强了小说的真实性。 ( 第