部编版小学语文六年级上册3《古诗词三首》课时课件.pptx

3.古诗词三首;第一课时; 同学们，喜欢古诗吗？想必大家平时一定积累了不少古诗，今天这节课，我们再来学习一首新的古诗《宿建德江》，让我们通过学习再次感受诗的美好意境吧！;1.有感情地朗读古诗。背诵古诗。 2.理解诗句内容，体会诗人表达的思想感情。 3.感受诗人的满腔愁绪。; 孟浩然（689年—740年），名浩，字浩然，号孟山人。唐代著名的山水田园派诗人。?孟诗大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。;;;1.根据课文注释，结合诗句理解词语。 2.小组讨论，议一议如何理解这首古诗。;;;;; 日暮是日落黄昏、夕阳西下之时，这个时候你在干什么呢？ 现在我们再回到诗人所处的建德江，你又看到了什么？ 如果这时候你是诗人，你会想到什么呢？;;;举头望明月，低头思故乡。 ——李白《静夜思》 露从今夜白，月是故乡明。 ——杜甫《月夜忆舍弟》 海上生明月，天涯共此时。 ——张九龄《望月怀远》 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——王安石《泊船瓜洲》; 月亮的光影里，我们看到诗的背影如此美丽；在月亮的光影里，每一个诗人都曾经陶醉，每一次陶醉都是一幅美的画面，它以如此的凄凉带我们到那诗人的编织的清幽淡雅的诗的境界之中。只要我们用心体会，一定可以跨越时空，体会古诗的无限境界。;第二课时;六月二十七日望湖楼醉书;1.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2.理解诗句意思，感受六月西湖在晴雨时的奇特景象，体会诗人情感，感受诗句语言美。 3.理解中国古诗诗中有画的特点。; 苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士。北宋著名文学家、书法家、画家。“唐宋八大家”之一。 ;1.根据课文注释，结合诗句理解词语。 2.小组讨论，议一议如何理解这首古诗。;;六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏轼 黑云/翻墨/未遮山, 白雨/跳珠/乱入船。 卷地/风来/忽吹散, 望湖/楼下/水如天。;;;;;溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 ——许浑《咸阳城东楼》 风如拔山怒，雨如决河倾。 ——陆游《大风雨中作》 雷声千嶂落，雨色万峰来。 ——李攀龙《广阳山道中》;;第三课时;你知道什么是词吗？ 词是诗的别体，最初是配乐唱的，有长短句之分。;1.认识并掌握三个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文并背诵、默写课文。 3.融入自己丰富的想象，感悟这首词所描绘的意境。 4.感受词中所表现的自然美，感悟作者热爱大自然、企盼丰年的思想感情。; 辛弃疾（1140－1207），字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”。;;;1.根据课文注释，结合诗句理解词语。 2.小组讨论，议一议如何理解这首词。; 鹊 ;;;;;;;;; 在你们人生的路上，时常会有这样的峰回路转的惊喜，你们肯定会不由自主地想起起辛弃疾的这句词——“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”。?