《分类与比较》教学设计范文.docVIP

《分类与比较》教学设计范文 这是一幅小明帮妈妈衣服的生活场景。主要信息是散放在床上的爸爸、妈妈和小明的衣服。衣服中有上衣和下衣等。同时，图中表现出衣服的颜色、厚薄、面料等方面的不同。 该图有两个明显的图意：一是以现实家庭生活为素材，感受分类生活；二是有现实情境提出问题，引导学生借助经验自主的学习。 分类与比较都是重要的数学思想方法，也是学生学习其他知识的基础，在今后的`认数与计算、认识图形、简单的统计等学习活动中，经常会用到分类的思想与方法。学生在第一单元中几经学习了比较数的大小，具备了初步的比较意识，为本单元进一步学习比较长短、高矮、粗细、厚薄打下了基础。 1、 结合实际生活感受分类的意义，通过动手操作初步学会分类的方法。 2、经历具体分类活动的过程，初步体验分类在统一标准下的一致性和不同标准下的多样性。 体会分类的多样性。 提高学生初步的观察、比较能力。 1、联系生活经验放手让学生自己学习。 2、引导学生表达和交流。 3、教学中应注意让学生充分的操作，得到充分的体验。 4、不仅要注意对知识与技能的考查，还要注重对学生自觉运用知识情况进行引导。 挂图、