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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 工作计划：________ 幼儿园第一学期校本培训计划 单位：______________________ 部门：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 幼儿园第一学期校本培训计划 一、情况分析 本学年我们将针对《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》，并结合幼儿园实际，认真贯彻执行。本年度我园的园本培训规划如下： 二、培训的目标 进一步加强师德建设，不断提高教师师德水平。通过教科研整合的园本研修机制的运行，促进整体教师专业化水平与能力的发展，使幼儿园的各项研究在科研的态度、手段、方法指导下，在教研的组织形式及其群体合作的团队优势支持下加以落实。 三、培训的内容及重点 1.师德方面 进一步加强师德建设，不断提高教职工师德水平。倡导无私奉献，为人师表，敬业爱生，严谨治学的精神。 2.教育教学方面 （1）以“研”为导。继续以教研组为阵地，不断转变每一位教师的教育观念，提升理论素养，进一步缩短观念与行为之间的差距。使我园的每一位教师在各自原有的基础上有一个显著的进步。 （2）以“人”为本，寻求教师队伍跨越式发展。 继续关注引进教师的培养，并进一步重视青年骨干教师的培养，逐步形成我园教师梯队，使师资结构更趋合理，教师队伍得到进一步优化。 （3）以“合”为主，寻找科研与教研相结合的模式。继续依托幼儿园的课题，探索并逐渐形成本园特色的科研与教研相结合的模式，教师能将科研成果运用于教育实践，不断提升教育质量。完成“十三五”课题申报及开题工作。积极参加新一年的市级课题、市级青年教师课题的申报。逐步形成一支幼儿园科研骨干队伍。 四、培训的措施： 1.加强理论的学习 我们主要以幼儿园政治学习为主阵地，组织教师学习师德方面的规章制度、先进人物的事迹等，组织学习有关幼教的法规、文件、理论书籍等，帮助教师不断提高自身的理论素养以及树立良好的师德形象。 2.转变教育观念，提升理论素养 进一步关注教师对教材的学习与研讨。帮助教师根据课程目标和基本经验，确定教学内容，切忌多种教学参考书的随意拼凑和盲目照搬，以免造成对幼儿已有经验的重复或缺失。主要采用集体备课、师徒备课等方式，帮助教师更好的使用好教材。 以教研组为阵地，开展研讨活动。认真组织学习《指南》实施细则。为寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验，让教师在＂研＂的过程中不断提升各自的专业化能力。 3.完善教育方法，优化教育行为 新教师五课的观摩研讨。（每次观摩活动后当场进行评析，有效提高教师评价活动的能力。） 新教师的各类理论学习 新教师基本功比赛。 4.关注分层指导 依托新教师的“一年基本规范”，让每一位教师明确各自努力的方向，为新教师舞台，促各自不同程度的提高。 5.做好“青蓝工程” 制定师徒结对计划，做好“青蓝工程”不断转变教师新课程的理念，提升专业化水平。确保了青蓝工程的针对性、有效性。 6.继续发挥科研骨干的带教、引领作用。 关注过程辅导，注重成果的积累、展示和运用。年内为全体教师作3——4次的科研讲座。 7.继续开展科研的讲座、培训等活动，帮助教师逐步走进科研工作，不断提升科研能力。 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 幼儿园第一学期研究计划 一、研究内容 1.进一步验证和细化《“小公民—微社区”特色课程目标》，以使目标更科学、适切。 2.稳步推进，深入研究“小公民—微社区”特色课程的框架。 3.充分挖掘和利用幼儿园“微社区”中适宜的教育资源，不断探索、丰富、调整有利于幼儿“公民素养”初步养成的“小公民-微社区”园本特色课程的内容，规范、优化文本的建设，使得本课题的研究更有价值。 4.通过“小公民·微社区”园本特色课程的实施，验证课程文本目标的科学、合理性、实施的可行性，发现文本内容上的缺失和设计的不足，以求完善和改进。 5.根据课程实施中发现的问题，对课程体系脉络、内容及教育目标加以弥补和完善。 二、研究措施 （一）文献法：通过阅读有关图书、资料和文件，较为全面的掌握与“微社区”园本课程内容相关的材料和信息，指导本子课题的研究工作。 （二）观察法：结合子课题研究的特色活动开展，做好幼儿行为观察的跟踪记录和个案分析，及时反馈特色活动效果，调整相关活动计划和方案。 （三）行动研究法：有计划有步骤的开展“小公民-微社区”课程内容和文本建设的相关研究，对研究实践中产生的问题和思考进行及时的整理，反馈和解决，在边研究边行动边解决实际问题的过程中不断完善“微社区”课程的内容、文本建设。 （四）经验总结法：及时进行子课程研究的相关归纳小结，定期总结；明晰阶段性的收获感悟，梳理研