会计学专业办学特色的思考.docVIP

基于广东外语外贸大学会计学硕士专业特色的思考 余鹏翼[1] [1]余鹏翼：（1971-），男，安徽六安人，广东外语外贸大学财经学，研究方向：股权结构与公司并购研究。 　 　　 　 　 （广东外语外贸大学财经学院 广东 广州 ５10420 ） 摘　要:办学特色是一所大学赖以生存和发展的重要生命线,是一所大学的优势所在，专业办学特色更是一个学校办学特色的重要组成部分。广东外语外贸大学财经学院会计本科教学在教学目标、教学理念、教学方法和教学管理等方面与时俱进,逐步形成了特有的教学风格，有效提高了本科教育质量。本文试图探索会计专业办学特色及其实现途径。 关键词： 会计专业　专业特色 办学特色 一、学科专业特色是大学办学特色的重要的组成部分 20０4年教育部新颁布的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》中对办学特色的描述是:办学特色是在长期办学过程中积淀形成的,本校特有的，优于其他学校的独特优质风貌。这一描述用简练的语句概括出了办学特色的本质——独特性、稳定性、优质性等。“办学特色是一所大学赖以生存和发展的重要生命线，是一所大学的优势所在。凡有一定成就的大学无不把培育办学特色作为孜孜以求的目标”。 高等教育学的研究认为,大学共有三大基本职能——教学、科研和社会服务,大学办学特色也就体现在这几方面。大学办学特色的主要构成因素有：人才素质特色(包括教职工和学生）、培养模式特色、学科专业特色、科学研究特色、管理机制特色、社会服务特色和办学环境特色等几个方面。其中学科专业特色是一所学校办学特色的重要组成部分，没有学科专业特色，其他的特色如科学研究特色及社会服务特色等也无从谈起。 二、广东外语外贸大学财经学院会计学专业办学特色的探索 　　 目前财经学院会计系有一个会计学硕士点和会计学本科专业,其中会计学本科专业自19８6年开始招生，已培养了1７届毕业生。２0０１年，会计学专业被评为我校首批名牌专业, ２005年,我校的会计专业被评为广东省名牌专业，20０9年会计学专业被评为教育部第四期国家特色专业。目前,我校会计专业已经步入广东省会计学一流队伍的行列，在全国有一定的影响力，在教学条件，师资水平、科研成果、学生培养和就业等方面均名列广东省高校的前茅，成为广东外语外贸大学重点专业之一。 2.1 广东外语外贸大学会计专业办学特色依赖于：学校的办学特色 根据学校的总体教育发展思路和“厚基础、宽口径、一专多能”培养目标定位，继续强化“固基础、强外语、重实践”的专业特色和“华南地区外包服务中心”的办学地位，创新人才培养模式和课程体系设置，培养具备扎实的现代会计学理论基础,掌握国际会计准则和跨国财务会计学基本知识,精通国际经济规则与惯例和中国相关会计法规与准则,具有全球视野、跨文化交际能力、自主创业能力和持续发展能力的复合型国际化人才。 建设全方位与国际接轨的会计学专业,培养不同层次既懂中国国情又通晓世界潮流的新一代会计实务和学术人才,为高端的金融和会计外包服务培养优秀的会计毕业生,要求毕业生具备在世界上任何一个角落就业的能力。通过教改适当压缩会计学课时，增加经济学、管理学、金融学和数理分析课程,并全面采用全英文教学，将学生训练成为一个具备宏观洞察力的观察者，一个善于思考的智者,一个能够解剖问题、解决问题的行动者和一个能够有效传递会计信息的沟通者。 　 因此会计学特色专业建设的总体思路可概括为：“一个中心、两个转变、三个强化、四项工程、五项改革”。一个中心即强化已有“固基础、强外语、重实践”的专业特色,并赋予全球视野、跨文化交际、自主创业和持续发展能力培养的新内涵;两个转变即由传统应试教育向全面素质教育转变、由继承性教育向创新性教育转变；三个强化即强化全球视野和跨文化交际能力、强化创新创业能力、强化持续发展能力;四项工程即名师培养工程、团队建设工程、精品课程建设工程、实习实验基地工程;五项改革即(1)改革教师培养和使用机制,加强教师队伍建设。（2）改革人才培养模式，拓宽国际视野，培养跨文化交际能力。（3）改革人才培养方案，创新课程设置体系,满足厚基础、宽口径、多层次人才培养的需要。(4)改革课程教学内容,加强优质教材建设,推动精品课程建设工程。（５)改革实践教学,培养学生创业创新精神,推进人才培养与社会实践相结合。 　 2．2广东外语外贸大学会计专业办学特色依赖于:长期积累和凝炼 广东省教育厅魏中林副厅长指出对高等院校要实施分类指导,分类指导的目的就是要安于其位，做大做强然后才有可能有新的突破。这个指导思想对广东外语外贸大学会计学特色专业建设是非常有意义的,当前学院的重点工作应在于尽快提升会计学专业的整体水平，争取会计学专业在国内具有较高的声誉和学术地位。 特色的创建要在教学实践之中不断总结提炼。在长期的办学实践中，学