42图形的全等2图形的全等.ppt

第四章 三角形 2 图形的全等 （一）创设情境，引入新课 1. 在通往数学王国的道路上，有一天，小聪聪遇到了 一个难题：在一个房间内有四扇门，其中只有一扇是 智慧之门，小聪聪只知道这扇门与其他几扇门不太一 样，有它自己特有的特征。但是，特征是什么，他也 不知道，只能通过自己的观察来作出判断。同学们， 假如你是小聪聪，你会选择哪一扇门呢 ? 2. 请同学们观察这些图片有何特征？请大家 想一想在你周围有没有全等的图形？同一人 的两只手掌，与老师的手掌和学生手掌。 能够完全重合的两个图形称为 全等图形 欣赏图片 全等图形的 形状 和 大小 都相同 形状 相同 大小 相同 1. 观察下面两组图形，它们是不是全等图形？为什么？ （二）讲授新课，引出概念 结论：如果两个图形全等，它们的形状和 大小一定都相同。 你能找到图中的对应边和对应角吗？ A B C D E F 2. 动画展示： 能够完全重合的两个三角形叫做 全等三角形 表示方法 : △ABC≌△ DEF A B C D E F 注意： 要把表示对应顶点的字母写在 对应的位置上 全等三角形的对应边相等 , 对应角相等 全等三角形的性质 3. （ 1 ）三角形中还有高线、中线、角平分线等 特殊的线。在下图的两个全等三角形中，画出一 组对应的高，一组对应的中线，一组对应的角平 分线，每一组线段有什么样的大小关系？你是如 何知道的？与同伴进行交流。 C A B C B A （ 2 ）如图，已知△ ABC ≌ △ ABC ，在△ ABC 中 指出 D 点的对应点 D ，你是如何确定这个点的？与 同伴进行交流。 A B C A / B / C / D E （ 3 ）在△ ABC 中找出 E 点的对应点 E, 找出线段 DE 的对应线段 DE ， 对应线段 DE 与 DE 有什么 大小关系？与同伴进行交流。 A B C A / B / C / D E （三）当堂检测，巩固提高 1. 找出下列图形中的全等图形。 2. 下图可以看着是由哪几种全等图形拼凑而 成的？ 3. 如图 : △ABC≌△AEC, ∠B=30°,∠ACB=85° , 求出△ AEC 各内角的度数。 A B C E