七年级数学上册第四章几何图形初步4.1几何图形4.1.2点、线、面、体导学案【人教版】.pdfVIP

第四章 几何图形初步 4.1 几何图形 教学备注 4.1.2 点、线、面、体 学习目标：1. 知道点、线、面、体是构成几何图形的元素. 进一步认识点、线、面、 体的几何特征. 2. 知道点、线、面、体之间的关系. 重点：认识点、线、面、体，知道它们之间的联系. 难点：进一步培养空间想象能力，能够想象出点、线、面运动后所形成的几何图形. 自主学习 学生在课前 一、知识链接 完成 自主学 1. 观察下面的长方体，它有几个面？面与面相交的地方形成了几条棱？棱和棱相交成 习部分 几 个顶点？ 2. 把笔尖看作一个点，移动笔尖，笔尖划过的痕迹是什么图形？在生活中还有这样的 例 子吗？ 3. 把笔当作一条线，动手移动这条线，观察它扫过的痕迹，都能看到什么图形？你能 举 出生活中这样的实例吗？ 4. 准备一个长方形纸片，把它看作一个面，移动这个面，观察它扫过的空间形成什么 图 形？ 二、新知预习 1. 长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体，几何体也简称体.包 围着体的是面，面与面相交的地方形成 ，线和线相交的地方是 . 2. 笔尖可以看作一个点，这个点在纸上运动时，就形成 ，这可以说成点动成线. 类 似地，线动成 ，面动成 . 三、我的疑惑 ____________________________________________________________ 教学备注 课堂探究 配套PPT讲授 一、要点探究 1.情境引入 探究点1：图形构成的元素 （见幻灯片3） 合作探究： 2.探究点1新 问题：1. 你知道这些几何体是由什么围成的吗？ 知讲授 2. 下图中的图形分别有哪些面？这些面有什么不同吗？ （见 幻灯 片 4-11） 针对训练 如下图，围成这些立体图形的各个面中，哪些面是平的？哪些面是曲的？ 观察与思考： 观察长方体、圆柱、棱锥等熟悉的几何体模型，结合下列问题小组合作探究： (1) 面和面相交的地方形成了什么？它们有什么不同吗？ (2) 线和线相交处又形成了什么？它们有什么不同吗？ 要点归纳：