完整word新人教版八年级数学三角形重点难点培优训练习题集.doc

三角形重难点培优突破 ︱-︱c-a+b︱、c是△ABC的三边长，化简︱a+b-c︱+︱b-a-c1、知：a、b . ︱-︱c+a-bABC的三边长，化简︱a-b-c︱+︱b-c-ac2、知：a、b、︱是△ A ，试说明：延长线交AC于3、为△ABC内任意一点，BPDAB+AC+BC>2BD ）（1D P AB+AC>PB+PC ）（2 B C C 4、所示②③两条路线，哪一条比较近？为什么？ ③ E D ② B A . 15cm的两部分，求此三角形的腰和底边的长5、三角形中，一腰上的中线把三角形的周长分为6cm和 求∠DAC的度数．，∠3=∠4BAC=63o， ，∠边上一点，∠中，6、所示，在△ABCD是BC1=∠2 . P的度数,,∠C=32°∠D=28°求∠4,3=2,1=,7、图所示已知∠∠∠∠C A12 P 3B4 1 D． 。 ABC的高，直线BD、CE相交所成的角中有一个角为50°，则∠BAC的度数为8、已知BD、CE是△ 9如图，把△ABC的纸片沿着DE折叠． （1）若点A落在四边形BCDE的内部点A′的位置．（如图1）且∠1=40°，∠2=24°，求：∠A′的度数； （2）若点A落在四边形BCDE的外部（BE的上方）点A′的位置（如图2），则∠A′与∠1，∠2有怎样的关系？请说明你的理由； （3）若点A落在四边形BCDE的外部（CD的下方）点A′的位置（如图3），∠A′与∠1，∠2又有怎样的关系？直接写出你的结论． 10、，∠MON=90°，点A、B分别在射线OM、ON上移动，BD是∠NBA的平分线，BD的反向延长线与∠BAO的平分线相交于点C．试猜想：∠ACB的大小是否随A、B的移动发生变化？如果保持不变，请给出证明；如果随点A、B的移动发生变化，请给出变化范围． 2 、11如图、EAD与∠B平分∠BAC，你能找出∠，∠），在△ABC中C＞∠B，AD⊥BC于点D，AE（1 ．理由量关系吗？并说明的∠C之间数、∠BM，这时∠EFM与上∠BAC，F为AE一点，FM⊥BC于点平）（2如图（2），AE分 ．，不需要证明你系？请直接说出它们的关系有∠C之间又何数量关 A点ABC绕三，固定角板ADC，将三角板板区12、（09?顺义一模）取一副三角按图1拼接 ．ABC′，如图所示≤为个大小α的角（0°＜α45°）得到△一方依顺时针向旋转 ；AB∥DC图多α为少度时，能使得2中）问试：（1当，小变况化情的++寻45°＜α≤°时，探∠DBC′∠CAC′∠BDC值大0，接）（2连BD当 明．的并给出你证 3 ，的面积为a1至图3中，已知△ABC探索：在图、13= S面积为S，则，使CD=BC，连接DA．若△ACD的图（1）如1，延长△ABC的边BC到点D11 ）数式表示含（用a的代ABC△2，延长（2）如图 CA边D，延长的边BC到点，AE=CAE，使CD=BC，到点积面若△DEC的连接DE．= S为S，则22 式表示）数（用含a的代长基础上延（3）在图2的接使BF=AB，连AB到点F，图△DEF（如FD，FE，得到为分的面积3）．若阴影部用，则S= （S33并表示），含a的代数式出结论写运用上述（2）的 理由．△样，将发现：像上面那，长一倍ABC各边均顺次延，扩发现了扩展一次．可以如图3），此时，我们称△ABC向外DEF连接所得端点，得到△（ 倍．△ABC面积的 后得到的△DEF的面积是原来展一次ABC△计设：首先在人员进行了如下的图案花应用：要在一块足够大的空地上栽种卉，工程一第的图案）．在两4已给出了前次扩展将的空地上种红花，然后△ABC向外扩展三次（图的果种红花展区域内种蓝花．如次种内谎话，第二次扩展区域内种紫花，第三扩次扩展区域 求出：你请运用上述结论域区（即△ABC）的面积是10平方米， 面积；种紫花的区域的（1）．面积区种蓝花的域的（2） BAC=100°．△ABC中，∠14、已知 ；BOC的大小如，图1所示，试求∠平若（1）∠ABC和∠ACB的角分线交于点O，，O于射线）相交O等一等分线（即将个角平均分成三分的的ABC2（）若∠和∠ACB三1 ；的求∠BOC大小2如图所示，试3，如图，于OO，