- 1、本文档共5页,其中可免费阅读2页,需付费180金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
良好的习惯能使人获得进步,可能使人获得成功。学生只有养成良好的学习习惯,才能提高学习效率,收到事半功倍的理想效果,才能为今后的学习、工作夯实基础,终身受益。如今,不会听课,作业时马虎,读书囫囵吞枣,习作动笔就写,写完了又懒得改等不良现象普遍存在,且十分严重,这种不认真的态度,应该由教师负责,因为教师没有用种种办法使学生养成认真的习惯。教育学、心理学表明小学阶段,特别是第一、第二学段是学生形成良好学习习惯的关键和最佳时期。那么,如何根据小学语文学科的特点,结合小学生身心发展的规律在语
文课堂教学这片沃土上培植学生养成良好的学习习惯呢?
就这些情况,本人有以下观点解读:
一、重视培养小学生认真倾听
文档评论(0)