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作文训练巧拟小标题闫春格 【训练要求】 如何拟定和使用小标题 【写作提示】 一、如何使用 1、把一个大的主题或意 旨切分为三到四个既有内存联系 ，又能独 自成 篇的部分 ，并配以精当的小标题 ，既可以收到化整为零、各个突破的显 著实效 ，可以给人以结构清晰、层次分明的良好印象。 2、小标题连缀必须注意各个标题之间 ，最好是短语格式一致 ，符合逻 辑顺序 ，体现行文脉络。 二、如何拟定 下面以 “ 的我”为例加以具体阐述。 1、以时间为点加以拟定 如以 《坚强的我》为题 目 ，小标题可以拟为 ：（1 ）三岁·站起来 （2 ） 八岁·我不哭 （3 ）十四岁·我能行。它分别选取三岁、八岁、十四岁为三 个时间点 ，分别写出自己坚强的三件事。 2、以空间为点加以拟定 如以 《幸福的我》为题 目 ，小标题可以拟为 ：（1 ）开心的餐厅 （2 ）温 馨的寝室 （3 ）温暖的教室。它分别选取餐厅、寝室、教室为三个空间 点 ，分别写 自己享受幸福的事件。 3、以人物为点加以拟定 如以 《幸福的我》为题 目 ，小标题可以拟为 ：（1 ）慈母手中线 （2 ）春 蚕丝不绝 （3 ）同窗亦同心。它分别选取母亲、老师、同学为三个人物 点 ，分别写出他们对 自己的关爱 ，进而写出自己的幸福。 4、以事件为点加以拟定 如以 《渴望理解的我》为题 目 ，小标题可以拟为 ：（1 ）欲哭无泪 （2 ） 欲辩无言 （3 ）欲行无力。它分别选取 自己遭受委屈的三件事 ，展现出 一个渴望理解的我。 5、以事物为点加以拟定 如以 《渴望理解的我》为题 目 ，小标题可以拟为 ：（1 ）流泪的波特 （2 ）剪断的跳绳 （3 ）撕碎的画纸。它分别选取 《哈利·波特》、跳 绳、画纸三个事物 ，写出父母只让我学习 ，而断然掐取我的兴趣爱好的 事件。 【佳作欣赏】 最美好的时光 微雨时节 ，葬花天气。我蜷缩在书柜边 ，捧起一本本书 ，感觉幸福悄然 而至。是的 ，阅读时光就是我心 目中最美好的时光。 童话 ：水晶球 童话是个水晶球 ，轻轻抚摸 ，晶莹剔透 ，纯洁可人 ，把我带进无边的梦 幻里去 ；我看见小美人鱼深情的一吻 ，跳入大海无边的浪涛里 ，融化在 初生阳光的温暖中 ，我停在烁树中的树妖在歌唱自由 ，那歌声在暗夜中 闪着幽光 ，倔强又幽长 ，回肠荡气里是遮盖不住的磅礴向往 ，我闻到接 骨木树妈妈的想起 ，那是回忆的香气 ，在陈旧的过往中氤氲升腾 ，雾气 蒙上了我的眼睛。我感动而不能 自已…… 小说 ：随意门 小说是扇随意门 ，慢慢穿过 ，景色变幻 ，时代更迭 ，把我扯进无穷的生 命离去 ：我看见三毛在撒哈拉沙漠里奔跑 ，她蹲倒在地 ，落 日的余晖 里 ，她喃喃自语 ： “撒哈拉 ，永远都是这样美丽。”捧起一捧沙 ，缓缓 倾倒在沙地上 ，于是沙漠产生出浪漫的氛围 ，十分美丽。 （三毛的作品 以散文为主 ，此处为小瑕。 ）我听见安妮内心的独白 ，她说 ： “生活给 我怎样的礼物 ！”这让我在宽慰之余不由为她送上祝福。我站在古希腊 古旧的街道边 ，满怀希望地跟随着是人去见证一场英雄与邪恶的传奇 ， 我兴奋而不能 自已…… 传记 ：先贤路 传记是条先贤路 ，细细摸索 ，满眼辛酸 ，满心感动 ，我看见富兰克林在 雨中奔跑 ，一道闪电划过 ，他轻轻颤抖 ，他大喊着 ： “我发现了 ！我发 现了 ！”我听见居里夫人在夜里凝视着镭的幽光 ，她轻轻 自语 ： “它多 美啊。”我顿时明白支撑她走下去 ，坚实在先贤路上的力量所在。我感 慨而不能 自已…… 阅读丰富了我的阅历 ，使我体会了不同的人生历程 ，也许是因为懂得跟 从着文字便能抵达心中飘渺的光明 ，我渐渐变得从容淡然 ，也因此更加 深切地体会到古人留史书中的梦幻……到了青春期 ，荷尔蒙像春天的雨 水注入禾苗注进我的身体 ，我变得飘摇不定却没有禾苗脚下那一片安稳 的土地 ，而阅读像一位巨人 ，让我站在它的臂膀上看见我的理想的灯 塔。 同信仰宗教和朝拜神灵一样地 ，阅读使我净化 自身 ，无限度接近永恒。 而阅读时光就