2019 2020年七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第1框 认识自己课件新人教版.ppt

认识自己是一个过程。随着年 龄的增长、生活阅历的增加，我 们不断探索自己、发现自己、发 展自己，我们就可能成为最好的 想一想：我们能不能轻而易举，一下子 就认识自己？ 猜一猜 一种动物， 早晨四条腿， 中午两条腿， 晚上三条腿， 腿最多时最无能。 斯芬克斯之谜 下午放学回家后， 在心理咨询机构上班 的爸爸问小明今天怎 么看起来不高兴，小 明烦闷地说：“和班 上男生比起来，我样 样不如他们，我真是 一无是处啊!” 小明的烦恼 1 ．假如你是小明爸爸，你会告诉小明什么？ 2 ．从父子对话中，你能猜出本节课学习、交流的主题是什 么吗？ 正确认识自己，评价自己 学习目标 情感、态度与价值观目标：学会用理性的态度面对他 人的评价。 能力目标：掌握正确对待他人评价的方法，能客观地 认识自己。 知识目标：了解认识自我的重要性及正确认识自我的 途径。 自学思考题 1 、正确认识自己的意义？ 2 、我们怎样正确认识自己？ 3 、自我评价的方法有哪些？ 4 、如何对待他人的态度和评价？ 自学要求：阅读教材 P25 — P31 页，思 考下列问题， 6 分钟后检测，看谁回答的 准确。 开学以来，你的中学生活过得怎样？请 选取三个镜头，描述你的中学生活。 镜头二： 镜头 三： 镜头一： 在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？ 请尝试用几个词语进行描述。 你对自己展现出来的形象满意吗？ 听听同学的意见，他们对你的看法怎样？ ? 镜头一：做早操 ? 镜头二：打扫卫生 ? 镜头三：认真上课 活力四射 认真、仔细 刻苦、努力 运用你的经验 例如 开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个 镜头，描述你的中学生活。 阅读感悟 一个孩子摔了一跤，觉得痛，便说：“我摔痛了。”接着又说：“我不 怕痛。”觉得痛的“我”和不怕痛的“我”是不是同一个“我”呢？ 一位著名的作家叹息道：“我获得了巨大的名声，可是我仍然很孤独。” 获得名声的“我”和孤独的“我”是不是同一个“我”呢？ 我在照镜子，从镜子里审视着自己。审视着自己的“我”和被自己审视 的“我”是不是同一个“我”呢？ 你拉开抽屉，发现一张自己小时候的照片，便说：“这是小时候的我。 ”你怎么知道这是小时候的“我”呢？小时候的“我”和现在的“我”是凭 什么东西成为同一个“我”的呢？ 夜深人静之时，你一人独处，心中是否浮现过这样的问题：“我是谁？ 我从哪里来？我将到哪里去？” 你 是 谁？ 你是否思考过？ 我是怎样一个人？ 我为什么和别人不一样？ 我将来会成为一个怎样的人？ 我对他人、对社会有什么意义？ 我国古代思想家、道家学 派创始人老子就提出： “自知者明” 古希腊思想家、哲学家、 教育家苏格拉底就提出： “认识你自己” 思考：上述两张图片及介绍，告诉了我们什么道理？ 认识自己非常重要！ 简单说，就是了解自己，清楚 自己是一个怎样的人。对自己的 外 貌 、 体质 、 性格 、 气质 、 能力 等方 面有比较全面的了解，清楚地知道 自己的 优缺点。 思考： 什么是认识自己？ 你如何看待小刚对自己的认识？ 这样的认识给他带来怎样的影响？ 我的球技最棒，你们都不 如我，应该由我来当队长。 小斌的球技虽然比你差点儿， 但是大家都愿意让他来当队长。 那这次比赛我不 参加了！ …… 小刚与队友 小刚对自己的认识不全面，他只看到了自己的优 势，没看到自己的缺点。 小刚的态度，不利于他的自我发展，不利于和他 人的交往，对自己，对集体都是有害的 爱因斯坦在 20 世纪 50 年代曾被邀请担任以色列总统，但 他拒绝了。他说，我整个一生都在同客观物质打交道，因而 既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地 对待别人的能力。所以，本人不适合如此高官重任。 我国举重冠军刘春红刚开始训练的是柔道，但是效果并 不是很好，经过一段时间的训练，她发现自己的身体条件和 特点更适合练举重，于是改练了举重，正是这个时候 的改 行，才有了后来的奥运会举重冠军！ 你从上述实例中能获得什么启示？ 正确认识自己，可以促进自我发展。 正确认识自己，可以促进与他人的交往。 小强是个虎头虎脑的孩子，特别受动，经常搞一 些恶