2019 2020年九年级化学上册第4章认识化学变化复习课件沪教版.ppt

第 4 章 认识化学变化 本章总结提升 第 4 章 认识化学变化 建构知识框架 核心考点突破 建构知识框架 本章总结提升 燃烧 条件 缺一不可 缺少其 中之一 灭火 (1) 将可燃 离燃烧区， 火源隔离 (2) 使燃烧 空气隔离 (3) 将温度 可燃物的着 点一下 原理 (1) 物质具有 _________ (2) 可燃物与 _____ 接触 (3) 温度达到可燃物的 着火点 可燃性 氧气 1 ．燃烧与灭火 本章总结提升 2 ．质量守恒定律和化学方程式的计算 质量守恒定律 理 论 依 据 指 导 化学方程式 书写原则：（ 1 ）以 _______ 为依据；（ 2 ）符 合 ___________ 书写步骤：写、配、注、查 读法：（ 1 ）宏观意义；（ 2 ）微观意义； （ 3 ）质量意义 应 用 依据化学方程式的计算 依 据 计算步骤 常见题型 客观事实 质量守恒定律 考点一 燃烧的条件 核心考点突破 本章总结提升 由于燃烧需要同时具备三个条件，在实验中，往往要运用控 制变量法，设计对比实验进行探究。 本章总结提升 例 1 如图 4 － T － 1 是为了探究物质燃烧条件设计的实验： 图 4-T-1 本章总结提升 (1) 该实验主要探究的是燃烧需要 ________ 。 (2) 该实验观察到的现象是 ____________________________ 。 (3) 该实验所发生反应的化学方程式是 _____________________ (4) 若用该装置测定空气中氧气的体积含量为五分之一，实验中 应注意的事项有 _________________ ； __________________( 写 两点 ) 。 氧气 甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧 4P ＋ 5O 2 ====2P 2 O 5 点燃 装置不漏气 白磷要足量 ( 合理即可 ) 本章总结提升 [ 解析 ] 甲装置中白磷浸没在热水中，与氧气隔绝，故不能燃烧；乙装 磷与氧气接触，且温度达到着火点，故可以燃烧。进行氧气含量测定实 为确保实验结果准确应注意：装置不漏气；加入足量白磷等。 考点二 微观反应示意图 本章总结提升 以微观反应示意图考查反应类型的判断、物质的化学式 物质的种类、化学方程式以及反应中各物质之间的微粒个数 比等。解题时，先仔细观察反应前后的微粒，删除没有参加 反应的微粒，然后再结合题意进行答题。 本章总结提升 例 2 2017· 益阳如图 4 － T － 2 是某反应的微观过程示意图，下列 说法正确的是 ( ) A ．反应物与生成物均为单质 B ．该反应中 A 、 B 、 C 的化学计量 数之比为 1 ∶ 2 ∶ 3 C ．反应后，反应物 A 有剩余 D ．反应前后，原子的种类和数量发生了改变 图 4-T-2 C 本章总结提升 [ 解析 ] 由图示可知，生成物 C 的分子由不同种原子构成，故生成物 C 是 合物；该反应为 1 个 A 分子与 3 个 B 分子发生反应，生成 2 个 C 分子，故该 中 A 、 B 、 C 的化学计量数之比为1∶3∶2。 本章总结提升 【方法突破】 1 ．从微观反应示意图获取信息： (1) 从微观反应示意图中可以获取的信息有：化学反应前后原子 类和数目不变；在化学变化中分子可分，原子不可分等基本原 (2) 反应物和生成物中若有相同的微粒 ( 一般是分子 ) ，将其等个数 掉，然后可确定出反应物和生成物的化学计量数之比。 (3) 根据图中每个 “ 小球 ” 代表的原子，可写出反应物和生成物的 式及化学方程式，进而判断每种物质的类别 ( 由同种原子构成的 本章总结提升 组成的是单质，由不同种原子构成的分子组成的是化合物 ) ， 根据基本反应类型的特点判断该反应的基本类型。 2 ．在配平化学方程式时要注意以下几点： (1) 配平时只能在化学式前配上适当的化学计量数，绝不能改 学式中元素符号右下角表示原子或原子团个数的数字角标，或 化学式中添加数字角标。 (2) 所配化学式前面的化学计量数之比应是最简整数比。 (3) 在化学方程式的配平中，找到配平起点十分重要，然后从 本章总结提升 起点出发，先配左右两边各出现一次的元素，最后配左右两边 现不止一次的元素。 “配平有法，但无定法”，对于同一个化学方程式，我们常 可以用几