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- 2020-08-17 发布于安徽
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1、中学物理实验其类型为演示实验、分组实验、边教边实验、课处实验。
2、物理规律是物理现象或过程的本质联系在一定的条件下发生发展和变化的规律性的反应。
3、物理学习过程的基本方法有预习的方法、 上课的方法、 复习的方法、 练习的方法、 总结的方法。
3、中学物理课堂教学的基本类型有新新授课,实验课、习题课、复习课、训练课、综合课。
4、学年或学期教学计划包括: 1.班级学生情况分析 2.总的教学目标要求 3.教学进度安排 4.实验教
学安排 5.学生成绩考核安排 6.其它教学活动的安排。
5、物理概念反映了物理事物的本质属性、物理量的定义式一定反映了量之间的函数关系。
6、分析教材的依据是教学大纲和学生的心理特征和思维规律。
7、中学物理课堂教学应包含五种典型课型: a 中学物理概念教学 b 中学物理规律教学 c 中学物理
习题教学 d 中学物理实验教学 e 中学物理复习教学。
8、物理规律教学的一般过程: (1)提出问题创设便于发现物理规律的物理环境; (2 )带领学生探
求物理事实的内在联系形成规律; (3 )
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