2020年全国通用2018版高考历史一轮复习专题十20世纪世界经济体制的调整专题整合提升课件.ppt

解析：解答本题的关键是结合苏联工业化的相关史实分析。斯 大林执政时期，片面发展重工业，忽视农业和轻工业的发展。 从 1930 年、 1931 年苏联的粮食产量与出口量分析， 国家为了积 累资金，从农民身上拿走太多，说明人民为国家工业化建设做 出了巨大贡献， A 项符合题意；苏联农业长期处于落后状态， B 项错误； 20 世纪二三十年代，苏联通过实施两个五年计划，迅 速成为工业强国，故 C 项错误；材料主要强调的是苏联人民为 国家工业化建设做出的贡献， D 项不能全面体现材料主旨，故 排除。 3 ． (2016· 高考全国卷甲， T34)1928 年，苏联开始实施第一个五 年计划，并未受到美国人的关注。 4 年以后这种情况发生变化， 美国出版了大量关于苏联的著作，如《俄罗斯的黎明》 《俄国今 日：我们从中能学到什么？》 。当时，苏联吸引美国人的主要是 ( ) A ．经济危机造成的破坏较小 B ．工业化取得显著成就 C ．农业集体化保证城市供应 D ．公有制显示出优越性 B 解析： A 项， 经济危机对苏联没有破坏， 排除； B 项符合题意， 苏联通过五年计划在工业化方面取得显著成就，引起美国人的 关注； C 项与题意不符，排除； D 项，美国是资本主义国家， 苏联的公有制经济体制不符合美国的利益要求，排除。 以“史鉴功能”为抓手，隐性考查社会热点问题 (2014· 高考全国卷Ⅱ， T34)20 世纪 30 年代，美国每周有成千上 万的人去电影院，轻歌曼舞的幻想型影片备受欢迎，当红童星 秀兰 · 邓波儿通常在电影中扮演孤儿去感化富人。这一现象 ( ) A ．表明了新政已使全国重现繁荣的景象 B ．体现了民众身陷危机淡定应对的精神 C ．反映了民众逃避现实希求慰藉的心态 D ．说明了现代主义艺术得到社会的认同 C 解析：结合时间“ 20 世纪 30 年代”及“孤儿”判断 A 项“重 现繁荣”不符合题意； 20 世纪 30 年代前期，经济危机严重时， 美国示威游行、罢工抗议活动不断， B 项中的“淡定应对”不 符合史实；结合“幻想型影片”分析， D 项中的“现代主义艺 术”不符合“幻想”的特点。 突破全国卷压轴大题之 主观题 ( 第 40 题 ) (2016· 高考全国卷丙， T40) 阅读材料，完成下列要求。 材料一 社会救济是中国古代历朝实施“仁政”的重要内容， 主要依赖于政府财政。明初设养济院收孤苦无靠者，按月发口 粮。明律规定：“凡鳏寡孤独及笃废之人，贫穷无亲属依倚， 不能自存，所在官司应收养而不收养者，杖六十。”这是正律 中首次纳入社会救济保障条款。清代的法律也有关于社会救济 的规定，主要有灾荒救济，高龄老人养赡，设栖流所以收养流 浪贫民，孝子节妇贫苦者救济，贫穷读书人救济等。 —— 摘编自邓云特《中国救荒史》等 材料二 英国圈地运动开始后，偷盗者、乞讨者等日益增多， 社会不安定因素急剧增加。 1601 年，英国颁布济贫法。救济办 法因类而异，凡年老及丧失劳动力者，在家接受救济；贫穷儿 童则在指定的人家寄养，长到一定年龄时送去做学徒；流浪者 被关进监狱或送入教养院。 1834 年，新济贫法规定，有劳动能 力的失业者必须进“贫民习艺所”，才能得到救济，而那里的 条件比最低工资收入的自由劳动者还要恶劣得多。 —— 摘编自陈晓律《英国福利制度的由来与发展》 (1) 根据材料一、二，概括中国明清时期救济制度和英国近代济 贫制度实施的共同目的，并指出其救济方式的异同。 第 步 审设问，定答题指向 解题依据 答题要求 答题范围 答题指向 根据材料 一、二 概括， 指出 中国明清时期救济制度 和英国近代济贫制度 共同目的；救 济方式的异同 定向词 定法词 限定词 定位词 第 步 套模板，将材料分层，逐一概括 答题指向 分层信息 主旨提炼 答案组织 共 同 目 的 材 料 一 实施“仁政”的重要 内容 缓和矛盾， 稳定社会 共同目的：救 济弱势群体； 维护社会稳 定；促进政权 认同 明“收孤苦无靠者”； 清“高龄老人养 赡”“收养流浪贫 民”“孝子节妇贫苦 者”“贫穷读书人” 救济老、孤、 贫、穷等弱 势群体 答题指向 分层信息 主旨提炼 答案组织 共 同 目 的 材 料 二 社会不安定因素急剧 增加 安定社会 共同目的：救 济弱势群体； 维护社会稳 定；促进政权 认同 “年老及丧失劳动力 者”“贫穷儿 童”“流浪者”