部编本(统编版)六年级语文上册《语文园地八》(教案).pdfVIP

2020年-2021年最新 语文园地八 教案 【教学目标】 1. 掌握概括文章主要内容的方法。 2. 了解好的文章题目可以使文章增色不少。 3. 根据自己喜欢的词语展开丰富的想象写一段话，提高写话的能力。 4. 感受柳公权的书法的特点，并加以练习。 5. 积累鲁迅名言。 【教学重点】 1. 掌握概括文章主要内容的方法。 2. 根据自己喜欢的词语展开丰富的想象写一段话，提高写话的能力。 【教学难点】 感受柳公权的书法的特点，并加以练习。 【教学课时】 2 课时 第一课时 【教具准备】 课件 （建议使用荣德基小学课件） 【教学过程】 荣德基 内 容 课件页 码 一、学习“交流平台” 1. 读一读，找规律 点拨：读课本“交流平台”的语言，明白本次交流的是概括文章主要内容 （2 ） 的方法。详细举例说明‘段意串联法’的运用，还提到了“关注文章题目（题目 扩充法）”、“抓关键词句（法）”都是概括文章主要内容的方法。 2. 练一练，学运用。 用“段意串联法”概括《我的伯父鲁迅先生》的主要内容。 通过回忆伯父鲁迅先生生前的五件事情： （1）谈?水浒传 ? ；( ２) 笑谈“碰 壁”； ( ３) 燃放花筒；（ 4 ）救助车夫； (5) 关心女佣 ，说明鲁迅先生是 一个爱憎分明，“为自己想得少，为别人想得多”的人。 3. 我分享，我积累。 除了“交流平台”提到的“段意串联法”“题目扩展法”“抓关键词句” （3 ） 第 1 页共 6 页 2020年-2021年最新 概括文章主要内容的方法外，我还知道概括文章主要内容的方法有： （1）要素归纳法。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找 出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。如《董存瑞舍身炸暗堡》 一文的四要素： 时间是 1948 年 5 月 25 日，地点是隆化中学附近， 人物是董存瑞， 事件是董存瑞舍身炸毁暗堡。 概括这四要素可得出主要内容： 1948 年 5 月 25 日， 在解放隆化战斗中，董存瑞在紧急关头毅然舍身炸毁了前进途中的暗堡。 （2 ）摘录句段法。有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大 意。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。如《养花》一文，可根 据结尾段来概括它的大意：课文主要写养花有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有 香有色。既须劳动，又长见识。 （4 ） （3 ）取主舍次法。对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主 要的来概