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抓好顶层设计，提高学生能力 航海专业学生毕业设计与实习的改革实践与体会 交通学院 学校今年2月召开了首次教学工作会议，在会上李军校长首次提出了“抓顶层设计，促教学改革，全面提高人才培养质量”的新概念，并根据我校特点结合教育部关于“以社会需求为导向，走多样化人才培养之路。”明确我校是以培养高级应用型人才为主的多科性大学。此次教学工作会议的中心议题就是“服务地方，面向基层，培养适任敬业的应用型人才”。 结合我院特点，我们围绕学校一系列的教学改革，院领导班子和全体教师都进行了多次认真讨论，更加明确了我们的教学工作重点应该是传授知识、培养能力、提高素质、协调发展。从提出概念到明确主题，从提出思路到可执行操作，我校的教学改革在逐步深入。 一、统一思想，明确方向 我们主要经过了以下几个过程： 1）学习概念明确思路：组织全体教职工学习有关文件和领导讲话，深入领会什么是顶层设计、什么是培养能力、为什么要从传授知识为主逐步转变为传授技能为主，如何培养学生爱岗敬业，以及我专业的适任标准是什么。 2）分析现状找出问题：围绕学生学习和思想现状，找出阻碍学生能力培养方面存在问题的表现和挖出问题后面的根源，与此同时围绕能力培养找出教师队伍结构和思想意识方面存在的问题和问题后面的根源； 3）探讨方法稳步实践：针对问题的表现和根源，共同探讨解决问题的办法，本着“认真规划、稳步推进、确保效果”的原则，解决制约学生能