三角函数的应用 2.ppt

6/14/2019 数形本是相倚依 焉能分作两边飞 数缺形时少直觉 形少数时难入微 数形结合百般好 隔离分家万事休 几何代数统一体 永远联系莫分离 华罗庚 6/14/2019 黄颡口中学 方志国 三角函数的应用 1. 如图 28-2-20 ， AC 是电线杆 AB 的一根拉线， 测得 BC 的长为 6 m ，∠ ACB=50 °，则拉线 AC 的长为（ ） D 基本运用 【例 1 】 （ 2014 滨州）在 Rt △ ACB 中，∠ C=90 °， AB=10 ， sinA= ， cosA= ， tanA= ，则 BC 的长为（ ） A. 6 B. 7.5 C. 8 D. 12.5 A 基本运用 1. 如图 28-2-19 ，为安全起 见，萌萌拟加长滑梯，将其倾斜 角由 45 °降至 30 ° . 已知滑梯 AB 的 长为 3m ，点 D ， B ， C 在同一水平 地面上，那么加长后的滑梯 AD 的长是（ ） 举一反三 C 例题精讲 例 3. 如图，某高速公路建设中需要确定隧道 AB 的长度．已知在离地面 1500m 高度 C 处的 飞机上，测量人员测得正前方 A 、 B 两点处的 俯角分别为 60 °和 45 °．求隧道 AB 的长 . D 60 ° 45 ° A B C 100 米 如图 , 为了求河的宽度 , 在河对岸岸边任意 取一点 A, 再在河这边沿河边取两点 B 、 C, 使得 ∠ ABC=60 °,∠ACB＝ 45 ° , 量得 BC 长为 100 米 , 求河的宽度（即求 BC 边上的高） . D 变式运用 6/14/2019 45 o A B C 45 o B C A 45 o 45 o C A B 60 o D 60 o D 45 o C A B 45 o C A B 4 5 o B 4 5 o C B 45 o C A B 4 5 o C B o C A B 翻 转 B C A 45 o 6 0 o D 旋转 E 45 o 60 o A B D C 旋转 6 0 o D 平移 6 0 o D 6 0 o D 6 0 o D 6 0 o D 6 0 o D 6 0 o D 三边之间的关系 : a 2 ＋ b 2 ＝ c 2 （勾股定理）； 锐角之间的关系 : ∠ A ＋ ∠ B ＝ 90o 边角之间的关系 : tanA ＝ a b sinA ＝ a c 直角三角形边与角的关系 1 、 cosA ＝ b c Ａ Ｃ Ｂ a b c 1 、本节例题学习以后，我们可以得到解直角三角 形的两种基本图形： A A B B C C D D 2.(1) 把实际问题转化成数学问题，这个转化为两 个方面：一是将实际问题的图形转化为几何图形， 画出正确的平面或截面示意图，二是将已知条件 转化为示意图中的边、角或它们之间的关系 . (2) 把数学问题转化成解直角三角形问题如果示意 图不是直角三角形，可添加适当的辅助线，画出直 角三角形 . （ 3 ）要注意积累常见模型以及方程思想的运用。 总结提高 海中有一小岛 A ，它周围 8 海里内有暗礁，渔船跟踪鱼群由 西向东航行，在 B 处测得小岛 A 在北偏东 60 °，航行 12 海里 到达 C 点，这时测得小岛 A 在东北方向上，如果渔船不改变 方向，继续向东捕捞，有没有触礁的危险？ 拓展应用 东 B A 60 0 C 北 45 0 北 E F 西 12 完善整合、课后提升 谈谈本节课有何收获？