部编本六年级语文上册四单元第12课《桥》(课堂实录)（2020年）.pdfVIP

2020年-2021年最新 桥 师：下面请同学们打开书，快速浏览课文，回顾回顾课文内容， 想一想，这篇课文主要写了一件什么事？ 生：一场洪水袭击了小村庄，一位老汉指挥着群众从唯一一座木 桥上逃生，最后他和自己的儿子都被洪水淹没了。 师：能概括地说出课文的主要内容，很好。大家都知道，这是一 篇写什么的文章？ 生（齐答）：写事。 师：写事的文章，我们在概括主要内容时，最好说清楚谁，什么 时间，在什么地方，干什么，结果怎样。谁能从这几方面，再来说说 这篇课文主要写了什么事？ 生 1：课文主要写了，山洪爆发的时候，老汉指挥全村人脱离了 生命危险，自己和儿子却失去了生命。 师问生 1：故事发生的地点在哪儿？也就是说，老支书指挥全村 人从哪儿撤离，使得全村人安然脱险？ 生 1：在木桥上通过。 师对生 1 说：你能把这篇课文的主要内容完整地再说一遍吗？ 生 1：这篇课文主要讲了山洪爆发的时候，老支书指挥全村人从 木桥上撤离，使全村人脱离了生命危险，自己和儿子却牺牲了。 师：是啊，老支书让全村人安然脱险，却使得自己和儿子被无情 的洪水吞没了。 就从这件事中， 你能感受到老支书是一个怎样的人？ 生：他是一个舍己为人的人。 1 / 12 2020年-2021年最新 生：大公无私的人。 生：我觉得他还是一个勇敢的人。 生：老汉是一个英勇献身的人。 师：同学们说得真好。老支书就是这样一个人。那么老支书到底 是怎样说的，怎样做的，他的哪些言行打动了你，让你深受感动。下 面，请同学们默读课文， 画出描写老支书的语句， 画出打动你的语句， 用心体会，并把自己的感受写在旁边。学完后，必要的话，可以和周 围的同学交流一下。 （生自学课文，拿出笔在书上圈画，同时把自己的感受简单地写 在旁边。） 师：同学们，我们先自学到这儿。谁先来说说，老支书的哪些言 行打动了你，让你深受感动？ 生：我从第八自然段能感受到，老汉站在木桥前等着大家，他是 想帮助全村人。师：是啊，从这儿，我们能感受到，他心里装着全村 人。从这儿我也能看出，老汉十分了不起。全村人都爱戴他，而不是 一个人拥戴他。 师（问回答的这个学生）：你能不能说说，老汉为什么会受到全 村人的拥戴？ 生回答不出来。 师：谁能说说，帮帮他？ 生：我猜老汉平常一定是为全村人做了不少好事，所以他才得到 大家的拥戴。 2 / 12 2020年-2021年最新 师：说得真好。来，我们继续交流，老支书还有哪些言行打动了 你？ 生：第八自然段写道，老汉不说话，盯着乱哄哄得人们。他像一 座山。从这儿我能看出，老汉很镇定。他一点都不慌乱。 师：你说得真好。这一自然段，还有同学想谈的吗？ 生：从这儿我还能体会到老汉很冷静，很有威严。你看，上文写 道，洪水那么凶猛，而老汉还像一座山一样站在那儿。 师：体会得真深刻。这一自然段运用了什么修辞方法？ 生齐答：比喻。 师：把什么比作什么？ 生：把老支书比喻成山。 师：是啊，老支书沉着、冷静地站在那儿，像一座山一样。和老