部编版小学语文二年级上册4曹冲称象（教学课件）.ppt

* * * 曹冲称象 4 部编·二年级上 猜谜语 耳朵像扇子，鼻子像钩子，双腿像柱子，尾巴像辫子 1.认识“曹、称”等14个生字，会写“称、柱”等10个字，会写“一同、柱子”等11个词语。 2.能正确、流利地朗读课文，重点学习第4自然段，通过对比，体会“才、到底”等词语表达的意思。 3.感受曹冲的聪明才智，学习曹冲善于观察，乐于动脑，大胆表达的品质。 1.标画出每个自然段 2.读准每个字音 3.把每句话读流畅。 4.想一想：是谁称出了大象有重量，是怎么称出来的？ 曹 称 员 cáo chēnɡ yuán 柱 议 zhù yì 重 杆 秤 zhònɡ ɡān chènɡ 砍 线 kǎn 止 量 xiàn zhǐ liànɡ ɡēn 根 柱 底 杆 秤 做 岁 站 船 然 称 别人 一同 柱子 一边 到底 出来 船身 力气 秤杆 石头 地方 果然 快速阅读课文，看看文中有几种称象的办法？分别是什么？ 课文中是怎样描写这头大象的呢？ 用“ ”画出文中的句子。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 大象又高又大，身子 像一堵墙，腿像四根柱子。 身子像一堵墙 腿像四根柱子 大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子，耳朵像 ，鼻子像 ，尾巴像 。 两把大扇子 一个长长的钩子 一根小小的辫子 官员们的方法 没人提得起这杆秤。 造一杆大称，砍一棵树做秤杆。 先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ）。等船下沉到画线的地方，（ ）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。 赶到 沿着 画线 赶上岸 装石头 称一称 曹冲的方法 曹冲的步骤 4 1 3 赶象上船，画线 称石头重量 石头重量等于大象重量 2 象下船，装石头 我觉得曹冲是一个 ( ) 的人。 我长大了，要做一个 ( )的人。 我们生活在21世纪的今天，你们能想出更好的称象办法吗？ 想一想： 曹 冲 称 象 曹操带着儿子和官员们去看大象 官员们 造大秤 树做秤杆 曹操摇头 曹冲 赶象上船——画线 赶象上岸——装石头 称石头——知象重 曹操笑着点头 爱动脑筋 善于观察 富于联想 孙权曾送来一只漂亮的雉鸡。曹操想观赏雉鸡舞蹈，但使尽办法，这珍禽就是不鸣不舞，让人徒叹奈何。曹冲想出一个办法，让人制作一面大镜，摆在雉鸡面前。那雉鸡于镜中看到同类，起了争胜之心，当即舞将起来，这一下对镜成双，煞是好看。 关于曹冲的小故事 * * * * *