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部编版语文六年级下册 第 3 课《古诗三首》教案 教学目标 1. 会写“宫、侯”等 8 个字。 2. 有感情地朗读课文。背诵课文。 3. 结合注释 , 理解诗句的意思 , 体会古诗描绘的景象和表达的思 想感情。 教学过程 - 第一课时 - 一、导入新课 , 激发兴趣。 1. 导入新课 : 春色是美好的 , 人们希望自己的生活也如春光一样 , 安静美好。杜甫借花、蝶、莺来歌颂春 , 一起背诵《江畔独步寻花》 。 我们再走入春天的长安城去看看寒食节的景象吧。 2. 知诗人 , 解诗题。 韩 , 字君平 , 南阳 ( 今属河南 ) 人。天宝进士。官至中书舍人 , “大 历十才子”之一。原有诗集 , 后散佚 , 明人辑有《韩君平诗集》 。 寒食节是我国的传统节日 , 每年清明节的前 1~2 天, 节日期间不 能生火做饭。 二、读准字音 , 自学生字、词语。 1. 自学 “御、暮”两个汉字。 指导学生从意义上区分“暮、 幕”, 从而理解“日暮”的意思。 2. 指名读诗 , 要求读准、读通。 3. 再读诗句 , 画出停顿、重音。 三、再读古诗 , 感悟诗意。 ( 一) 连词成句 , 读懂诗意。 1. 想想每个词的意思 , 遇到不会的怎么办 ?( 查字典、看注释 ) 春城 : 指春天的京城。 寒食 : 寒食节 , 在冬至后的第 105天 , 清明节前 1~2天, 节日期间不 能生火做饭。 御柳 : 皇帝御花园里的柳树。 汉宫 : 这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。 传蜡烛 : 寒食节禁火 , 但朝廷传赐蜡烛给公侯之家 , 受赐的可以点 火。 五侯 : 这里指天子宠幸之臣。 2. 把词语连成句子 , 小组内说说这句话的意思。 “春城无处不飞花 , 寒食东风御柳斜。 ” 暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数 , 寒食节东风吹拂着皇城中 的柳树。 “日暮汉宫传蜡烛 , 轻烟散入五侯家。 ” 傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣 , 袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的 家中。 3. 全班汇报。 ( 你读懂了什么 ?还有什么不懂的问题 ?) ( 二) 展开想象悟诗情。 “春城无处不飞花 , 寒食东风御柳斜。 ” 1. 指名读第一句。出现在你眼前的是什么景象 ?( 板书 : 飞花 御 柳 ) 2. “飞花”是什么情景 ?“无处不飞花”写出了花的什么特点呢 ?( 落 花随风飞舞 , 写出了花的轻盈美丽。 ) ①不说“落花”而说“飞花” , 这是明写花而暗写风。一个“飞” 字 , 意蕴深远。由此我们可以充分体会到诗人炼字的功夫。 ②指导读出花飞柳摇的美。 ③用双重否定的句式极大加强了肯定的语气 , 有效地烘托出全城 皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况。 3. 交流寒食节有哪些习俗。 ( 寒食节禁火、吃冷食。 ) “日暮汉宫传蜡烛 , 轻烟散入五侯家。 ” 4. 日落天黑时 , 长安城里又是一番怎样的情景呢 ?指