教育局长在学校班子考察会上的讲话的讲话.docVIP

教育局长在学校班子考察会上的讲话的讲话.doc

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     第一篇、在学校领导班子年度考核会上的动员讲话   教育局长在学校班子考察会上的讲话的讲话   在学校领导班子年度考核会上的动员讲话 各位老师、同志们   大家好!   2010-2011学年度已经进入尾声,首先,我代表县教体局党委和教体局对一年来辛勤工作在教育教学第一线的广大老师和同志们表示真诚的问候和衷心的感谢!   为贯彻落实科学发展观,推进创先争优活动的深入开展,进一步加强中小学校领导班子和干部队伍建设,根据县教体局党委《关于对全县中小学(幼儿园)校领导班子进行年度考核的通知》(教发〔2011〕8号)精神,从五月下旬开始,局党委组成四个考核小组,分别对全县各中小学校领导班子进行年度考核,其目的是进一步了解学校领导班子一年来在德、能、勤、绩、廉等方面的表现情况,以及班子队伍、教师队伍团结状况、工作积极性等方面的情况,对学校领导班子的工作作出公正客观的评价。同时也为局党委对全县中小学校(幼儿园)的领导班子调整提供依据。   本次考核的对象是学校校长、副校长以及部分学校党支部副书记。考核的程序分成四个步骤   首先,我们一起听取学校每一位班子成员在履行职责和思想、作风、学习、廉洁自律等方面的主要成绩、存在不足、今后努力方向等方面情况的汇报,以及在创先争优活动中积极引导全体教师与时俱进开拓进取,推进教育又快又好发展情况的汇报。   第二,参加会议的每一位同志根据学校领导的述职述廉报告,结合平时对他们的了解,以无记名方式填写民主测评表。同时推荐年纪较轻、教育教学和组织协调能力较突出、   工作责任心强的同志作为学校领导后备队伍。   第三,由考核组安排部分同志进行个别谈话,具体了解学校领导干部履行工作职责、执行党风廉政建设目标责任制及遵守廉洁自律各项规定等方面的情况,听取广大教师和有关同志的意见和建议。   最后,考核组根据广大教职工民主测评的情况和个别谈话情况形成书面考核材料报局党委,考核的结果将作为干部选拔任用、奖惩的重要依据。   为了做好这次考核工作,现在提出几点要求   一、每位参加会议的同志都必须认真听取学校领导的述职述廉报告,对他们的工作作出综合、公正、客观的评价,不搞亲疏好恶,吹毛求疵,也不得借考核之机搞阴谋诡计,打击报复。   二、每一位同志都必须本人填写民主测评表和民主推荐表,不搞串联,不替他人填写,不得干预他人填写。   三、民主测评表和民主推荐表按要求填写完成后直接交考核组统计人员手中。   另外,参加个别谈话的人员要实事求是地反映情况,理性分析学校工作中取得的成绩和存在的问题,积极提出促进学校稳定和长远发展的意见和建议。没有被点到参加谈话的同志如果有想说的话、想提的意见,可以随时向考核组同志提出,或通过书面信函、电话、电子邮件等方式向我们反映。我们的目的只有一个,那就是维护学校的稳定和发展,促进教育的公平与均衡,提升教育教学质量和学校管理水平。   谢谢大家!   2011年5月 日   第二篇、中心学校校长在教育质量提升工作会上的讲话   教育局长在学校班子考察会上的讲话的讲话   在XX镇2015年教育教学质量提升工作会议上的   讲话   XX镇中心学校   同志们   经中心学校研究,决定今天召开全镇教育质量提升工作暨总结表彰大会,会议主要任务是全面总结2014至2015学年度全镇教育教学质量工作,认真分析存在的问题和不足,总结经验,坚定不移地以教育教学质量提升为核心,推动张寨教育教学质量再上新台阶。刚才,我们对在2014秋季本镇自考和2015年春季三镇联考中取得优异成绩的单位和个人进行了表彰,在此,我谨代表中心学校向获得表彰的学校表示热烈的祝贺!向在座的各位同志一年来为全镇提高教育教学质量提长工作付出的辛勤劳动表示衷心的感谢!下面,我讲四点意见   一、正确对待成绩,进一步提升教育质量   张寨的教育教学质量从前几年的全县垫底、到现在的位居全县农村学校中游水平,成绩确实来之不易,令人振奋。说明近两年来,从中心学校到自然学校,学校的质量核心意识进一步加强,教学态度进一步端正,教育信心持续增长,工作成效显著提高。这一大好局面的得来,在座的各位同志功不可没。同时,中心学校在强化质量监测,推进高效课堂,加强教师培训,分别做了大量卓有成效的指导和推动工作,使得全镇教学质量一步一个台阶。   一是学校质量意识提到加强。开展三镇联考与本镇自考工作已连续进行了四年,月考工作也已经坚持了两年。首先,通过教育教学质量监测,学校在全面贯彻党的教育方针政策,实施素质教育,提高教育教学质量,推进镇域内教育均衡发展等方面已经内化于心、外化于   形。满足人民群众对优质教育的强烈需求,已经真正成为学校和教师的努力方向和奋斗目标。其次,通过月考、联考和自考,让更多的人、更全面、更深刻的了解了我镇义务教育阶段教育教学

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