八年级语文上册获奖教案表达要得体.ppt

表达要得体 1. 学习语言表达得体的技法。 2. 做到遣词用语得体。 3. 能在日常生活中做到语言表达得体。 学习目标 情景导入 表达得体 著名节目主持人杨澜一次在主持晚会 时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对一个 主持人来说是再尴尬不过的事了，只见她 从容站起来，拾起话筒面带微笑对观众说： “谢谢大家，是你们的热情让我倾倒！” 现场观众立即报以热烈掌声。 得体，它的含义是指言语、行动等恰如其分。语 言表达的得体是指根据交际的语境使用语言，也就是 根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（ 上下文）选用恰当的语句来表情达意。 知识讲解 XX 先生： 感谢你在百忙中抽出时间为我校做讲座，你的讲 座深入浅出，联系实际，有一定水平，大家还是比 较满意的。以后有机会，我们还会继续邀请你来做 讲座。 此致 敬礼！ XX 学校 X 月 X 日 读一读下面的语段，你觉得有什么不妥？ 如何多角度地做到语言表达得体 一、看准对象，掌握分寸。 从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴 的客气地说：“荷薪者过来。”挑夫只听懂了 “过来”二个字，就过去了。秀才又问：“其 价几何？”挑夫只听懂“价”这个字，就开了 个价。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚， 烟多而焰少，请损之。” 这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴走了。 二、分清场合，巧妙用语。 一家人家生了一个男孩，全家高兴透顶了。满月的时候， 抱出来给客人看。一个说“这孩子将来要发财的”，他于是 得到一番感谢；一个说“这孩子将来要做官的”，他于是收 回几句恭维。一个说“这孩子将来是要死的”，他于是得到 一顿大家合力的痛打。 会议场合 说话要庄重、规范，用书面语 工作场合 用语准确、简要，常用术语行话 生活场合 说话自然、灵活，多用口语 娱乐场合 说话风趣、生动， 多用口语 三、明确目的，有的放矢。 该来的与不该走的 有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来，主 人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来？”一 些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来 的啰？”于是悄悄地走了，主人一看又走掉好几位客人，越发 着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢？”剩 下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些 没走的倒是该走的了！”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人 较接近的朋友，看到这种尴尬的场面。就劝他说：“你说话前应 该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤 枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇！”朋友听了大为光火， 说：“不是叫他们走，那就是叫我走了？”说完，头也不回地离 开了。 “一句话说得让人笑，一句话说得让人跳”。 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”， 四、注重语体，符合要求。 语 体 ①日常生活用语 一、口头语体 二、书面语体 亲切自然， 生动活泼 庄重、严谨 ②文学作品中的人物对话 ③演说辩论 ①公文事务语体 ②科技语体 ③论政论语体 例如：电影《林则徐》中写林则徐召 见外商，申明中国政府关于严禁贩卖 鸦片的命令，其中说到如有违令者， “船货交公，人即正法”。有外商问： “什么叫‘正法'？”中国官员答： “正法就是杀头。” 五、注意遣词、谦敬得当。 2007 年 4 月 19 日播出的《艺术人生》，是 一档特别节目，谈的是电视剧《恰同学少年》。 下半场请出的嘉宾，是毛泽东的孙子、毛岸青 的儿子毛新宇研究员。当毛新宇坐定以后， 艺术人生“家父门”事件 朱军对