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　　 　　【篇一】一下,,夜色,,教学设计《夜色》教学设计及反思 　　20 夜 色 　　教学要求 　　1 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 　　2 针对学生胆小的心理，在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。 　　3 正确认读本课十三个生字，会写六个生字。 　　教学重点正确认读本课十三生字，会写六个生字。 　　教学难点热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。 　　教学时间2课时 　　教学准备多媒体课件 　　教学过程 　　一、导入 　　 上节课我们把20的二类字还有一些相关词语学了，下面我们来检查一下同学们的掌握情况，多媒体出示词语，指名读，轮读。 　　 同学们掌握得不错，今天我们就来学习一下这篇课文，板书课题，齐读，领读。读完你想知道些什么？（什么是夜色？夜色是什么样的？）那我们就一起来找出出这些问题。 　　二、初步感知课文内容 　　1 自由读课文，举手读出你认为自己读得最好的一句，谁认为第一句读得最好请举手。指名读，模仿读的好的齐读，领读。你读出了什么?谁能把第二句读好？老师读上句，学生读下句。读出什么？ 　　轮读第一小节，总结第一小节主要讲的是在黑夜我怎样的心情？那我们再来看看后来发生了什么变化？为什么？多媒体出示二小节，分行读，一行读一句，看谁读的好？我们读时应注意哪些词？从这些词读出什么？指名读，齐读，开火车读。我们发现我的心情发生了什么变化？ 　　三