人、口、手第二课时教案教学规范.docxVIP

希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 人、口、手第二课时教案教学设计 导读：　　教学内容：　　认识“木、金、火、水、石、山、土、田”，能够读准它们的字音，并且做相关的练习　　人、口、手第二课时教案教学设计　　学生学习过程：　　一、听儿歌导入。　　1．听老师读一段儿歌，说说这一段儿歌写了哪些东西。　　红日圆圆，月牙弯弯，河水清清，火苗红红。石靠着石，山连着山，一堆堆土，一方方田。　　2．学生自由交流。(我看到了……)　　二、出示图文，读准字音。　　1．看看图，认认字，能读出几个就读几个。　　2．小老师领读，教师及时正音。　　(“水、山、石”都是翘舌音，“金”是前鼻韵母，注意读准。)　　3．指导读出韵味来。　　三、图文结合，识记字形。　　1．读读汉字，看看图画，找找有什么相似之处，跟同桌交流一下。　　2．学生自由发言。教师及时表扬识记巧妙的学生。　　3．教师小结：这些汉字也是由事物的形状变化来的。在记它们时，只要仔细想想它们的样子，就能帮助你记住了。　　4．用字组词，再说一个句子。　　四、练习巩固。　　1．摘苹果。(出示生字认读。)木、金、火、水、石、山、土、田。　　2．图和文字交朋友。(发下图片和字片。)　　3