发言稿做智慧的班主任.pdf

发言稿做智慧的班主任 有这样一个小故事：智慧、成功和爱这三位天使来到人间，一位 母亲请他们到家里来做客，天使对那位母亲说： “我们三位只能去一 位，你回家商量一下选择我们三位中哪一位。”母亲回家商量以后决 定把爱请回家。母亲问： “哪一位是爱?请进屋吧 ! ”爱起身向屋里走 去，奇怪的是另两位也跟了进来。母亲很惊讶地问： “你们两位怎么 跟进来了 ?”答：“我们是跟着爱的，哪里有爱哪里就有成功和智慧。 ” 特别喜欢这句话：“哪里有爱，哪里就有成功和智慧”。做智慧 的教师，做智慧的班主任，前提是要有爱。爱自己的学生，爱自己的 工作，这样在工作中才能迸发智慧的火花，才能享受成功的快乐。有 爱就有一切 ! 初到五中，学校让我教两个平行班语文， 并任其中一个班班主任， 我欣然地接受了。我想平行班学生差别不大，只要我拥有一颗爱心， 多动脑筋管理班级，就一定会取得成功。 接班两个月后，我了解了学生特点，上课不会听讲，随意乱动， 课间说脏话、打闹，假期网吧里混，时不时还离家出走……小学六年 的积习，一时间都在他们身上显现出来了。看来要教育好他们，光靠 嘴勤、眼勤、腿勤已不管用，要想让他们静下心来上课也不是一朝一 夕的事。这种情况下，我制定了班级管理思路：“严”初一、“稳” 初二、 “活”初三。班级文化建设方面， 我们班以 “人心齐、学习优、 班风正”为三年发展目标，并确立为班呼，以使该目标深入学生内心。 一、初一，用智慧培养班风 三年目标确立后，我开始采取措施，严明纪律，整顿班风。 我先召开家长会，向家长介绍学生升入初中后的各种变化，分析 变化产生的原因 ; 指出初一学年的重要性 ; 公布 “树立良好班风，让学 生静心学习”学年工作目标，制定两点措施： 1 、即日起本班实行开放课堂，家长可以随时到校听课。若学生有 违纪现象，家长一定要来陪读一天。 给家长讲清对于学生来讲是惩罚， 但真正的目的是便于家长了解自己孩子的在校情况， 为教育孩子提供 条件，请家长正确看待陪读。其他家长如果想了解孩子的课堂表现， 随时都可以来班上听课。 2 、对主动学习的同学进行表扬。发给每位教师一份花名册，凡是 有主动问问题的就记下姓名， 利用家校通给家长发信息进行表扬。 与 任课老师协调好， 不管学生是去办公室问问题， 还是读书背书都要多 表扬，以调动其积极性。 家长会后，我就所定措施在班上认真强调： 以后，谁再违反纪律， 出现不交作业，上课不听讲等情况，都请家长来陪读。调皮的学生听 了以后眼神都变了。 但几天后问题就出现了， 吴新昊和张傲楠课间打 闹，打翻了桌椅，砸碎了花盆。我当即请来家长，请两位家长各陪读 一天，并签订“合同书” ( 合同书有具体内容 ) 。自那以后班内的纪律 明显好转。有一些家长，也陆陆续续被我请来陪读，陪读后签“合同 书”，被请家长的孩子都发生了很大的变化。更让我感到高兴的是有 些家长是主动来听课的，如肖垚的父亲，周红杰的父亲。这其中还有 一位特别的家长——别致同学六十多岁的姥姥。 姥姥很喜欢辅导别致 学数学，但到了初二难度加大了，很多知识她不懂，要来学校听听。 我们老师知道后都对她表示欢迎。这样，大约有一个月时间，在我们 班数学课上总有一位特殊的学习者。 老太太听了一段时间以后对我说 于主任讲课真好， 没听过都会遗憾 ; 还兴奋地说： “不瞒您说黄老师， 我在来之前还想， 好学生都去了牛山、 城一、杨镇，剩下的在网络班、 住宿班，像我外孙子这样的学生要组成一个班，老师还能上好课吗， 还不小飞机满天飞 ?我真没想到，咱们班上课气氛这么好，没有不学 习的。”首师大李教授在听完我们班课后，对我们的班级文化给予了