学校班子考察.doc

　　 　　第一篇、学校领导班子运行情况(教育局考察汇报) 　　学校班子考察 　　领导班子运行情况 　　1、班子整体情况。学校共有领导干部13名，45岁以上的4人， 35岁以下的2人，其余7人 的年龄在34---44岁之间。整体比较年轻，结构比较合理。向心力、战斗力强。 　　2、事业心和责任感强。校长以身作则，身先士卒，天天上班早，下班晚。副校长舍小家为大家，一心扑在学校工作上，经常星期天和节假日也靠在学校工作上。其他班子成员除平日在校积极主动干好工作外，即使是法定休息时间，只要学校有工作，就随叫随到，都不计任何报酬，没有任何怨言。 　　3、廉洁自律、政令畅通。班子成员都能严格遵守上级有关文件规定，校长率先垂范，不吃请，不受贿，不以权谋私，堂堂正正为人处事，为班子成员带了好头，做出了榜样。在校长的带动和影响下，其他领导班子成员都能自觉遵守上级有关廉洁从教的规定，做到洁身自好，具体表现为干工作不计报酬，不患得患失，不受社会不良风气影响，不搞庸俗的人际关系，不搞吃吃喝喝，不仅不到教师家吃喝，就是领导干部之间也不相互吃请，这已经成了学校领导干部的不成文规定。全体班子成员自觉做到在思想上行动与上级领导保持高度一致，紧密团结在教体局、镇教委和校长周围，坚决做到令行禁止，保证了政令畅通。 　　4、班子成员密切配合。一方面，领导班子明确分工后，班子成员都能立足本职和分管工作，分兵把口，各负其责，能够在自己的职权范围内积极主动地开展工作，出现问题勇于承担责任，绝不上推下卸。另一方面，班子成员都能做到分工不分家，相互协调，相互配合，相互补台而不相互拆台。如卫生纪律工作是工会主席分管，四个级部主任积极主动地配合他抓。初四毕业班是政教主任分管，但每个班子成员都分别包三个初四学生，定期找学生谈话，做思想工作，帮助解决学习和生活等方面遇到的问题，促使所包学生健康顺利向前发展，协助初四级部完成中考预期目标。 　　5、班子成员紧密团结。首先，班子成员都重视维护班子整体形象，说话、做事都能从学校整体利益出发，为班子整体形象考虑。其次，班子成员都注意相互维护个人形象，不在背后对他人说三道四，更不在普通教师和社会上说不利于他人的话，不做不利于他人的事。第三，班子成员间不结帮拉派，不厚此薄彼，不亲一个远一个。第四，班子成员间有了问题 　　或摩擦，能够坚持当面交换意见，清除隔阂，即使个人不能面谈的，也能主动找校长从中做好工作，促使双方精诚团结。 　　5、处事比较公正、公平、公开。无论是执行学校的规章制度、落实领导班子的决议，还是绩效工资、晋升职称、评先选优和期末绩效考核，领导班子都坚持做到公平、公正、公开，并注重了解教师的反馈意见。严格按规定标准要求，组织教职工代表，公平透明地完成的，结果得到教师的普遍接受和认可，尤其是学期绩效考核结果，教师都能顺利签字。 存在问题与不足 　　领导班子整体创新能力不够强，课改步子迈得不够大，高效课堂不够理想，尤其在尖子生的培养上力度不够，导致参加自主招生考试未能实现大的突破。 　　中学 2011、2 　　第二篇、学校领导班子及班子成员考核报告 　　学校班子考察 　　学校领导班子及班子成员考核报告 2013年1月2，按照区教育局的统一安排部署，沧水铺镇中心学校党总支考核组一行五人，对学校的领导班子及其成员进行了考核，现将有关情况报告如下 　　一、班子基本情况 　　学校领导班子现有成员4人，全部是大学专科以上学历。主要成员校长负责学校全面工作；教导主任负责学校教学、教师培训、师德师风、工会工作；总务主任分管学校后勤、安全工作；办公室主任分管学校德育、计生、宣传工作。 　　二、班子及主要成员特点 　　总体评价学校领导班子是一个团结务实、充满凝聚力和战斗力的领导集体。2012年该班子坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教育教学中心工作，团结和带领全体干部职工，开拓创新，扎实工作，有力促进了学校教育教学工作深入开展。班子各成员党性强，自身修养高，工作作风实，精诚团结，分工合作，能够以身作则，勤政廉洁，充分发挥了模范带头作用，每个成员所分管的工作均取得了新的成绩。 　　注重学习，整体素质高。该班子始终把加强政治理论学习和业务学习作为头等大事来抓，每周一是学校党支部组织的政治理论学习时间，校长组织全体班子成员在学校会议室进行党的政策理论知识学习辅导，并且要求记好学习笔记，每月写出一篇心得 　　体会，以此不断提高班子成员的党性修养和政策理论水平。除抓好理论学习之外，校长十分注重班子成员的阅读，他精心挑选书籍，要求每个班子成员每人每月必须读一本书，撰写4篇教育随笔。自己坚持发挥榜样作用，每月不论工作多忙，都要抽出时间把10本书读完，撰写10篇教育随笔，一年来，校长阅读的书籍达100本，撰写的教育随笔100余篇，20多万字。