统编版三年级语文上册第10课《在牛肚子里旅行》精品课件.pptx

;家住暗角落， 身穿酱色袍， 头戴黑铁帽， 打仗逞英豪。 (打一昆虫); 有两位蟋蟀是好朋友，一位叫“青头”，一位叫“红头”。有一天，那只叫红头的蟋蟀跑到牛肚子里作了一次旅行。这是怎么回事呢？让我们到课文中去寻找答案。;在牛肚子里旅行; 自由朗读课文，读准字音，读通句子，并想一想红头为什么会去牛肚子里旅行？;;;; 红头和青头捉迷藏玩，红头躲在草堆里。红头和草被大黄牛卷进嘴里。; 感知红头形象;有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的???友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”;试着分角色朗读吧！; 默读课文第7至19自然段。; 可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。 ;嘴; 红头得以逃脱，全靠谁的帮助？哪些知识帮助了红头的逃脱呢？默读课文第7至19自然段，用“～～～”画出相关的句子。; “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”; 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”; “红头！不要怕，你会出来的。我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”; “红头！不要怕，你会出来的。我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”; “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的！”;比较“吞、咽”后说说自己的发现。;反刍（chú）现象; 红头先被卷到（ ），再来到（ ），接着来到（ ），然后（ ），最后（ ）。; 朗读课文第二十、二十一自然段，说说故事的结局。; 红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……” 　 青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”; 红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……” 　 青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”;; “旅”左边的“方”先横折钩再写撇；;一、在变色字正确的读音下画“______”。 答应(dā　dá)　　 一骨碌(ɡū　ɡǔ)　　　　 拼命(pīnɡ　pīn)　 几乎(jī　jǐ) ;二、填词练习。 勇敢地( ) 高兴得( ) 笑眯眯地( ) 拼命地( );三、根据课文内容填空。 牛肚子里一共有（ ）个胃，前三个胃是（ ）食物的，只有第四个胃才是管（ ）的！;旅行 要好 咱们 草堆 作声 答应 做梦 可怜 救命 拼命 马上 消化 当然 刚才 知觉 光亮 眼泪 来得及 大吃一惊; 上节课，我们知道红头在牛肚子里经历了一场惊险的旅行。在旅行的过程中，红头的心情有什么变化呢？这节课我们继续学习课文。;朗读课文，体会红头的心情。; “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。; “那我马上就会死掉！”红头哭起来。; 红头看见自己的朋友，高兴地流下了眼泪：“谢谢你……”; 从哪里可以看出青头和红头是一对非常要好的朋友？边读边画出相关句子，并完成学习单。 ;小组一起讨论，试着填一填学习单吧！; 青头一下子蹦到牛身上。可是那只牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔在地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊。; 红头被吞进牛肚子害怕得哭起来时，青头怎样安慰它？; 当红头感到悲哀时，青头怎样鼓励它？;;一起来完成学习单吧！; 从青头的表现中，你感受到什么？; 当朋友遇到困难和危险时，我们要给予帮助和鼓励，运用智慧战胜困难，青头就是这样做的。; 从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？分别在哪些段落？（课后第二题）;讲故事，说说讲故事和读课文有什么区别？;; 读“玩捉迷藏”时的对话，要读出高兴的心情，读出欢快的语气；读“红头进牛肚”的对话，读出红头的害怕与恐惧以及青头的紧张与焦急；读红头的哭诉要读出悲哀的语气，青头解说牛胃的构造及反刍功能要读出诚恳、沉稳的语气；最后红头说“谢谢你”要读出感激的语气，表现出获得新生后的喜悦心情。;结构梳理; 这篇课文讲了青头在好朋友红头被牛吞掉以后，用知识巧妙救出红头的故事，表现了青头的 ，对朋友 ，以及 ， 的精神。