气体制取、干燥和净化 教案.doc

课题：气体的制取、干燥和净化 学校： 古林箐乡中学 学科： 化学 教师： 邓俊波 【设计思路】 本课旨在通过对气体的制取和收集的专题复习，让学生掌握三大气体（O2、CO2、H2）实 验室制法的原理、装置和收集方法；根据气体性质选择气体干燥和净化装置，运用所学的方法去分析推理、解决实际问题。培养学生的解题意识，表达能力及分析问题的能力。 【教学目标】 1、知识与技能： （1）学会根据反应物的状态和反应条件选择气体发生装置； （2）学会根据气体性质选择气体收集装置； （3）三大气体（O2、CO2、H2）的制取； （4）学会根据气体性质选择气体干燥和净化装置。 2、过程与方法： （1）通过复习、比较、归纳等方法对获得的信息进行加工； （2）能积极思考、主动交流，清楚地表达自己的观点，养成良好的学习习惯与方法。 3、情感、态度与价值观： （1）通过对实验的设计和改进，提高学生的创造思维能力，养成勤于动脑的好习惯； （2）通过学习中找规律，规律中体验成功，进而体会到化学学习的乐趣。 【教学重点】 （1） 制取气体的发生装置和收集装置； （2） 气体干燥和净化。 【教学难点】 气体制备时仪器选择、设计实验方案，并对气体收集方法进行探索和对气体进行干燥与净化，提高学生的实验能力和思维能力。 【教学准备】 PPT教课件 【教学时数】 1课时 【教学设计】 考点1 实验室制备某种气体的思路和方法 1、选择气体发生装置的依据：反应物状态、反应条件； 2、选择气体收集装置的依据：密度、溶解性； 3、气体发生装置分为：（1）、固+液 不加热型 （2）、固+固 加热型； 4、选择气体收集装置：排水法（难溶或微溶于水） 排空气法（向上:密度比空气大； 向下:密度比空气小）。 考点2 气体的制取 1、制取O2和CO2的反应原理、装置、收集方法。 考点3 气体的干燥 1、概念： 2、常见的气体干燥剂； 考点4 气体的净化 1、定义： 2、常用于气体净化的试剂； 考点5 万能瓶的使用 1、万能瓶的用途：