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大学生自主学习的问题现状分析与对策 当前，大学生自主学习的问题受到各界的普遍关注。教师是传 统教学活动的主体，而学生往往处于被动地接受地位，这样，在很大 程度上抑制了大学生学习的积极性、 主动性和创造性， 制约了大学生 能力的提升。知识经济时代的到来与发展要求当代大学生必须改变在 正规教育中以教师为定向的学习方式，更多地采用自主学习的方式。 一、自主学习的内涵及特征所谓自主学习是就学习的内在品质 和内涵而言的，自主学习是学生自己主动地、有主见地学习，学习者 根据自己的学习能力和任务的要求， 独立、有创造性的调整自己的学 习策略和努力程度的过程。 自主学习具有以下几个主要特征： 学习者参与并确定学习目标， 制定学习计划， 参与设计学习效果评价方式； 学习者积极获取和发展 各种思考和学习的途径， 在解决问题中学习； 学习者在学习过程中有 兴趣的驱动、 情感的投人和有内在动力的支持， 在学习过程中有积极 的情感体验和实践活动； 学习者在学习过程中能进行自我监控，