中外教育思想史 外国古代教育思想家.pptVIP

第六讲西方古代的教育 古希腊、古罗马作为人类文明的发祥地之一,较早地进入奴 隶制社会,而奴隶制又为古希腊和罗马创造了灿烂的文明。正是 奴隶制使两国的学校教育发展得较为完备,为后世欧洲教育的发 展奠定了基础,并孕育出苏格拉底、柏拉图、亚里士多德和昆体 良等大思想家、教育家。古罗马帝国灭亡,西欧进入黑暗漫长的 封建社会,其教育被蒙上宗教神学的色彩。直到文艺复兴时代, 人文主义教育思想和活动才开始打破沉闷的封建教育习气,为后 来的宗教改革运动奠定了思想基础 古希腊古罗马的教育 (一)古希腊的教育 1、斯巴达的教育 斯巴达是古希腊最大的农业城邦国家。教育的惟一目的就是要 通过严酷的军事体育锻炼,把贵族成员训练成体格强壮的武士:。训 练的内容主要是五项竞技——赛跑、跳跃、角力、掷铁饼和投标枪。 同时也重视培养儿童顽强坚忍、绝对服从的品质。 女子教育是斯巴达教育中较有价值的部分,这与斯巴达妇女在社会 上的地位有关。斯巴达还保留着原始部落尊重妇女的传统,女孩并 不与世隔绝,从小在家接受与男孩相似的教育,训练同样很严格, 的是为了将来生育和男子出征时保卫本土。 2、雅典的教育 雅典是以工商业为主的奴隶主民主政治的国家。雅典 人的教育突破了斯巴达人对军事体育训练和对道德教育的执著。 同时也注意到智育和美育在人的和谐发展中所起的作用,形成 了世界上最早的德、智、体、美和谐发展的教育体系。雅典 和