人音版一年级下册音乐全册教案[共21页].doc免费

人音版一年级下册音乐全册教案 第一课《春天》 教学目标 : 一、通过聆听歌 (乐)曲，感受音乐所表现的春天。 二、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。 三、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。 四、能编创动作表现歌 (乐)曲，准确地唱歌。 教学建议 : 1、本课可安排两课时完成。 2、教师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的观察力、想像力。在“春天”主题 的理解上聆听乐曲和歌曲。 3、教师可调动现代化教学手段，选用春天的录像，激发学生的兴趣。 4、教师应采用各种方法，使学生有表现地唱好歌。 四、教材分析 : 1.手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》 《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。 约纳森(1886～1956)，挪威作曲家。曾在德国学习音乐，他写过一些音乐作品，但以这首《杜鹃圆舞 曲》流传最广，也使得约纳森名传于世。 这首钢琴曲也常以管弦乐或其他器乐形式演奏。 据说在 1918～ 1930 年间约纳森曾在斯德哥尔摩“金杜鹃电影院”专为无声影片的放映作钢琴配音，本曲即为当时 影片即兴配音而作。 《杜鹃圆舞曲》在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用三拍子圆舞曲体裁， C大调， 中板。由三个小圆舞曲组成。在简短的弱拍开始的、节奏自由的 4 小节引子过后，出现下行三度模仿 杜鹃鸣叫的音调，第一段以杜鹃鸣叫的下行三度所构成的动机为核心，运用重复、模进、变奏等手法 发展而成。它以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律，描绘了一幅生机盎然的景象，婉转的鸟鸣和 轻松的三拍子节奏，形成了温和、迷人的气氛。 第二段以“ la”的长颤音开始。主旋律应用了许多颤音，间杂着杜鹃的鸣叫声，好似杜鹃鸟灵活地在 林中飞来飞去， 一会儿在这个枝头跳跃， 一会儿又在那个枝头高唱， 杜鹃鸟的鸣叫声为林中增添了浓 浓春意。 第三段，旋律流畅而连贯，极富歌唱性，由于曲中出现了一系列变化半音，使得旋律更加新颖。这一 段音乐与前两段轻快、 活泼的旋律形成鲜明的对比， 加之手风琴特有的音色， 使得音乐有一种迷人的 色彩。在竖笛模仿杜鹃鸟鸣叫以后，第三段抒情的旋律又反复了一次，最后第一段音乐再现，并结束 在杜鹃鸟的鸣叫声上，与乐曲的开始形成呼应。《杜鹃圆舞曲》由于曲调优美，音乐形象生动鲜明， 深受人们的喜爱。 2.歌曲《小燕子》 《小燕子》是故事影片《护士日记》中的插曲，自影片播出后，这支歌便飞入了千家万户，成为孩子 们喜爱的歌曲，多年传唱不衰。 歌曲为五声宫调式， 4/4 拍，两个乐段，第二个乐段是第一个乐段的变化重复。歌曲遵循了语言的音 调、节奏写成， 音乐语言淳朴简练， 口语化；歌曲几次出现了附点音符， 都巧妙地结合了语言的节奏、 韵律，还有延音记号，后倚音的使用等，使得词曲结合紧密。歌词以一颗童心描绘了小女孩与小燕子 朋友般的亲密交谈，唱起来朗朗上口，娓娓动听。尤其作者在处理第二段歌词时，不加停顿，将小女 孩要把家乡的新变化、新面貌一一告诉小燕子，力邀小燕子来做客的急切心情表现得淋漓尽致。 歌曲以小女孩为主人公， 动情地歌唱了祖国的新面貌， 歌颂了社会主义建设日新月异的伟大成就。 一 方面也反映了人与自然和睦相处的美好感觉。 3.歌曲《布谷》 《布谷》是一首德国儿童歌曲， 3/4 拍，大调式，歌曲以模仿布谷鸟叫声的音调开始，其二分音符与 四分音符交替的节奏，显得格外从容，带出了以级进为主的流畅旋律，有着三拍子舞曲的特点，给人 以愉快、优美的感受。歌词以孩子般的童心，歌唱了勇敢报春的布谷鸟，抒发了孩子们对春天到来充 满欢乐的喜悦之情。 4.歌曲《小雨沙沙》 《小雨沙沙》是一首由五声音阶构成的一段体儿童歌曲， 2/4 拍，宫调式。旋律采用了级进、同音反 复及变化重复等手法， 在有规律的节奏紧密配合下， 生动地描绘了小雨沙沙的声音。 拟人化的歌词天 真而又稚气， 充满了儿童情趣。 歌曲既向孩子们介绍了种子生长离不开雨露的科学道理， 又提示孩子 们学会细心观察事物。启迪孩子热爱生活，热爱大自然。歌曲符合语言的规律，朗朗上口，是一首孩 子们喜爱的好歌。可启发学生入情入境地表演。 第一课时 一律动： 聆听《杜鹃圆舞曲》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。 二聆听《杜鹃圆舞曲》教学基本要求 1.完整聆听全曲。 提示：乐曲中你仿佛听到了什么声音 ?学给同学们听一听。 2.复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。 3.想一想用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。 三、表演《布谷》教学基本要求 1.完整地感受歌曲的旋律，可提示学生跟着音乐拍手、拍腿感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手 指点歌词，想一