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小班科学活动:巧克力教学设计
Small class science activity: Chocolate
teaching design
编订:JinTai College
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小班科学活动:巧克力教学设计
前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅
可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为
整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、
初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编
辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
设计意图:
巧克力的种类繁多,包装精美,是幼儿非常喜爱的食品之一
。小班的幼儿对吃有着丰富的经验,在此我以巧克力作为活动内
容也能更好地激起幼儿的兴趣。其实在生活中打开巧克力的包装
对孩子来说也是极大的乐趣。活动一开始通过小熊送礼物来激发
幼儿参与活动的积极性,再通过“娃娃为什么哭了”的音乐,激发幼
儿尝试开启各种巧克力包装的不同方法。让孩子在操作摆弄中不
知不觉地获得成功的体验。
活动目标:
1、乐意尝试用不同的方法打开巧克力包装。
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2、初步感知巧克力融化的现象。
3、体验成功的喜悦。
活动准备:
各种不同包装的巧克力、课件、杯子等。
活动过程:
一、情景导入:(出示小老鼠玩具,幼儿与小老鼠打招呼)
1、师:今天小老鼠来到我们小(1)班做客了,和它打个招
呼吧,小老鼠:“小朋友,你们好,我今天还给你们带了礼物,你
们想要什么礼物呀?
每个小朋友都想要啊,那想想如果小老鼠要给每个小朋友一
件礼物的话,那他要准备多少礼物才可以啊?(引导幼儿说:许
多许多)
2、我们一起来问问小熊为我们准备了什么礼物?
3、播放课件。
4、小老鼠带了什么呀?你在哪里还吃到过这样的巧克力?
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二、尝试探索打开包装的方法
1、情景引入:(录音哭声)听,谁在哭啊,想想宝宝为什
么会哭呢?(因为收到的小老鼠的礼物,可怎么也打不开,于是
急的就哭了。我们来给他想想办法好吗?
2、个别幼儿师范打开巧克力的包装。
3、谁愿意来说说看,他是怎么打开巧克力包装的啊?(拧
、撕、拉等)我们一起来学一学。
4、那么现在我把小老鼠送的许多许多的礼物发给小朋友一
起分享,请我们小朋友在这些小礼物中选一样自己喜欢的,再想
想怎么打开外面的小包装,然后尝一尝把它吃掉好吗?(幼儿尝
试打开包装,并品尝)
提出要求:不能用嘴巴咬,糖纸是脏的,有细菌,你可以学
一学刚才的那些方法。
吃好了吗,把你的好办法和你的好朋友说一说,你是怎么把
巧克力的包装打开的呢?(请小朋友自己探索,鼓励相互帮助、
讨论。)
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5、你们的本领真大,那你刚才是用什么方法把包装打开的
?谁愿意来说说看。
6、那打开以后你有没有数一数,里面有几颗?
7、(小结)刚才你们的小手真灵巧,用了很多好方法,有
的用拉的方法(模仿),剥的方法,拧的方法,撕的方法,。原
来打开不同的东西可以用不一样的方法。
三、说味道
1、巧克力我们都吃过了,那你吃到的巧克力是什么味道的
呢?(甜甜的,香香的、滑滑的……)
2、你们的巧克力到哪里去了?还在嘴里吗?老师来告诉你
,巧克力是由大到小,慢慢融化掉了
实验:老师今天还带来了一张大嘴巴,把巧克力放进一张大
嘴巴里,看看是不是会融化呢?(初步感知融化现象,由大变小
)这就是溶化。
四、分享
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